某高级中学2024年学校工作计划

　　一、指导思想与发展愿景

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，在区委区政府和上级教育主管部门领导下，立足学校实际，坚持“立德树人、追求卓越”的办学理念，深入实施“因材施教、分类培养、分层教学、多元成才”的育人策略，继续聚焦“办学品质、工作作风双提升年”这一主题，突出抓好六项重点任务，不断完善现代学校管理制度，切实提高精致化管理水平，促进学校内涵发展、科学发展、跨越式发展。

　　二、主要目标与任务

　　(一)重视党建引领，建树优良校风

　　21.开展主题教育。结合重要节日、重大事件、关键节点，积极开展爱国主义、集体主义、传统文化、励志教育、感恩教育、诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列主题活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　22.推进学生自主教育。落实《滨河高中学生自主成才工程实施方案》，充分发挥学生会、学生团组织、学生社团等学生组织的引领作用，推进学生自主管理、自主成才。

　　23.创新品牌活动。坚持办好“学习强校”“青少年党校”等品牌德育课程，精心设计如开学第一课、军训、开学典礼、升旗仪式、红色研学、清明节远足、五四青年节、教师节、感恩节及国家重大庆典，开展校园之星系列评比、“十佳”“百优”滨高学子评选等特色活动，强化活动体验，打造特色活动品牌。

　　24.加强德育队伍建设。

　　处室德育专职人员：要明晰岗位职责，创新工作方法，勤字当头，加强学习，借鉴名校优秀德育措施，不断提高工作水平。

　　班主任：①结合“双班主任制度”的实施，建立班主任导师制度，开展班主任任职培训，组织优秀班主任外出学习，提升班主任队伍的专业化水平和自我发展能力。②推行《班主任工作手册》，规范班级管理行为，引导班主任在反思中提高。③开好班主任周例会，举行优秀主题班会观摩、班级文化建设观摩、学生转化教育优秀案例交流、班主任论坛等活动，继续抓好“星级班级评定”，鼓励班级管理创新，促进班主任在交流中创新。④严格班级管理常规考核，完善班主任评价制度，举行德育工作先进个人、优秀班主任评选，大力表彰工作任劳任怨、业绩突出的优秀班主任。

　　25.整合资源，完善校家社共育体系

　　(1)建立年级管委会德育牵头人制度，设置年级德育主任联系年级和德育部门，加强学生日常教育管理工作。

　　(2)成立家长学校、三级家长委员会，定期召开家长会，落实家长开放日、家长进校园、进课堂、上讲台活动，及时做好信息互通工作，融洽教师与家长的关系，引导家长做好家庭教育工作。聚焦家长关注点，注意改进工作，不断提高社会教育满意度。

　　(3)密切联系法制副校长、关工委、团委等组织，开展法制教育、安全教育、青春期教育，建设德育基地，拓展学生社会实践、社区服务、研究性学习渠道，把社会资源有机地结合到学校的德育工作中。

　　(4)德育研究中心要与年级、班主任、心理健康教育教师密切联系，加强对问题学生的摸排、诊疗和帮扶，破解违纪学生教育、早恋问题教育、心理问题矫正、学生带手机等电子产品的管理等难题。

　　(5)做好家庭经济困难学生的资助帮扶工作。本着公平、公正、公开的原则做好“政府助学金”评定发放、做好教育扶贫建档立卡系列工作，确保每个家庭困难学生的入学和生活得到保障。与“爱心社”等公益慈善组织密切合作，做好爱心接力，使更多贫困学生得到物质资助和精神关爱。

　　(五)推建设、强硬件，优化师生学习生活环境

　　26.二期建设各项配套设施(硬化、绿化、地下车库、围墙、大门建设)，艺术楼、图书楼、科技楼开展内部配套，生活设施(室外运动场、充电桩、洗车场、洗衣房等)，要全程跟踪监督、加强调度，确保高标准配套、尽快投入使用。

　　27.艺术楼、科技楼、图书楼内部配套工程按照省规标准精心做好前期规划，尽快完成审批手续、启动招投标、推进施工，争取年底前投入使用。

　　(六)明标准、提效能、不断提升学校品位

　　28.谋划学校发展新蓝图，建设卓越现代化名校。

　　(1)以建成“五优”、“三心”校园为基本追求，研制学校新五年发展规划(2024—2028)》，制定新的发展奋斗目标，统领学校“二次创业”、跨越式发展。

　　(2)进一步健全党组织、校委会、教代会、家委会、学生会、教师专业发展委员会，扎实把校园开放日，书记、校长接待日开展起来，让滨高时时事事洋溢着民主、科学、文明、和谐的校园氛围。

　　(3)坚持规范管理、制度管理、精细化管理、人本管理，实行党务公开、校务公开、财务公开，“三重一大”民主决策，实现决策科学、执行有力、落实到位，创设文明和谐、规范有序、创新进取的学习和工作环境。

　　(4)提升音乐学科特色基地建设水平，争创省市级特色学校。在文明校园、平安校园、绿色校园、书香校园、星级餐饮食堂等各项评比中争创更多荣誉。

　　29.加强学校文化建设，实现文化育人。

　　(1)要加强学校精神文化的宣讲学习，完成校歌创作，设计校园精神文化呈现方式，让师生逐步熟知、理解、认同学校精神文化，建设强大的文化育人磁场。

　　(2)开展校园环境文化建设。研制办公室文化、班级文化、廊道文化、宿舍文化等校园文化建设方案，形成浓郁的校园文化氛围。

　　(3)精心设计学校读书节、科技节、体育节、艺术节等四大节庆文化活动，逐步开展其他主题文化活动、社团文化活动，让校园充满活力。

　　(4)依托读书节活动，充分利用好“滨河书屋”，办好“滨河新风”校报、《滨河悦读》校刊，提升书香校园文化建设水平。

　　(5)进一步完善教育教学管理制度、后勤服务管理制度、德育管理制度等制度文化，形成学校制度文化手册。

　　30.落实岗位责任，提升项目管理实施水平。

　　(1)建设平安校园。坚持教干教师24小时挂牌督导值班制度，加强安全防范，及时发现问题解决问题。①健全机构，完善制度。学校安全工作领导小组及安全办要牵头完善安全工作制度，明晰不同岗位安全工作责任人及工作要求，建立安全工作研究、巡查、应急处置机制。②重视校园设施设备的安全隐患排查，在开学前夕、开学后每月都要对校园设施设备的安全隐患坚持拉网式排查，对安全隐患发放书面整改通知，督促相关部门及时整改。③加强保安队伍工作责任心，加强对进出校园人员、车辆的监管，严查手机、管制刀具入校。④抓好“1530”常态化安全活动的落实。开展好新学期安全教育第一课、道路交通、食品、防火、防溺水、用电、用汽、法制等安全专题教育。⑤定期组织应急逃生演练，提高师生安全意识、逃生技能。⑥强化餐厅安全管理，定期进行餐厅人员的健康检查、疏散演练，严格落实食品卫生制度要求。⑦加强宿管人员管理培训，抓好宿舍消防、用电、出入等重点工作。⑧做好日常医疗卫生保健工作，开展季节疾病防控，做好应急情况处置。⑨研发心理健康教育课程，通过专家报告、专题讲座、团体辅导、个别疏导等方式，扎实开展学生的心理健康和青春期教育。⑩对特异体质、特殊家庭、心理问题学生专项排查、建档立卡、随时关注，及时进行心理疏导、家校合作，确保不发生意外伤害事件。

　　(2)建设节约型校园。强化学校财务管理，严格执行各级财经管理制度，坚持“三重一大”集体决策制度，定期公示学校财务状况。坚持勤俭办学思想，出台相关管理制度，杜绝浪费。落实后勤服务评价制度，确保服务及时快速，师生满意。

　　(3)建设智慧校园。启动智慧校园建设，从智慧教学、智慧管理、智慧环境等方面发挥智慧校园功用，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化智能化的校园环境。与专业机构合作修订完善学校信息化建设规划，推进校园无线网络全覆盖、安全监控全覆盖、一卡通全覆盖，配备教室常态化巡课设备、电子阅览室，建设校园智慧管理系统。充分利用教师云办公系统建设校本教学资源库，教育教学数字化、智能化的水平不断提升。

　　31.建设“有温度的学校”，坚持用心用情服务，为教育教学、师生工作生活提供优质完善的温暖后勤保障。

　　(1)全体教职工尤其是党员干部要继续强化服务意识，勤勤恳恳、任劳任怨、细心周到、前瞻服务，保障老师们工作舒心、同学们学习安心。学生为中心，教师第一位，学校的一切工作都是为师生发展服务，“人人为我、我为人人”的服务理念要深入全体滨高人内心，“四个相互”要成为全体滨河高中人处理人际关系的首要准则。

　　(2)充分发挥工会、团委等群团组织的作用，通过教代会保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利。密切联系师生，定期召开生活座谈会、民主评议会，及时汇集反应解决师生需求。积极落实送温暖活动，做好教职工福利待遇的保障工作，关心帮助教职工婚丧病急大事;关注教职工身心健康，充分利用艺体场馆开展有益于教职工身心健康的文体活动，激发广大教职工的工作热情，增强凝聚力和事业心，增强责任感和归属感，提升教职工的幸福指数。

　　32.加强学校宣传工作。树立宣传也是品牌建设的思想，强化“人人都是代言人”的意识，充分利用微信公众号、宣传栏、校报校刊、校际交流等多种方式，紧紧围绕学校工作重心，创新方式，做好宣传报道，讲好滨河教育故事，展示学校发展动态和教师风采，让充满文化、充满智慧、充满情感、充满希望的滨河高中充满魅力和吸引力。

　　新的一年，全体滨河高中人要深化五条理念认知：

　　(1)坚持学生中心，教师第一，人人当好服务者。

　　(2)坚持教学中心，质量第一，人人都要做贡献。

　　(3)坚持“四个相互”，开诚布公，肝胆相照，弘扬“大气、正气、和气、锐气”优良校风，共建温暖和谐校园。

　　(4)人人干好本职工作，潜心研究主业，用心履职尽责，精心做好每件事。教师的主业是“教书育人”，要精研“课堂效率，因材施教，培优补弱，高考课标”;班主任的主业是“管理育人”，要深研“班级管理、团队建设、后进生转化、家校合作”;教干的主业是“引领育人”，要“明晰任务，理清思路，前瞻谋划，走动管理，以身示范，抓好落实”;职员的主业是“服务育人”，要“换位思考、用心用情，体贴入微”。推进“任务清单工作法”、“项目管理”、“标杆管理”、“走动管理”、“即时落实”。

　　(5)敬畏规矩纪律，不碰底线红线，做干净忠诚教育人。每个人都要梳理自己的工作风险点，在法律法规、师德师风，生活细节等方面慎独慎微慎初，一身正气干教育。