在党支部集体学习研讨会上的发言稿

　　为党育才、为党献策是党校始终不变的初心。习近平总书记指出：“党校是干部教育培训的主阵地”“为党育才，是党校的独特价值所在”。党校必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，做好新时代的传道、授业、解惑工作。要从实现党的执政使命的战略高度，深刻领会党校职责定位，更好发挥干部教育培训主阵地作用。

　　一、传好马克思主义真理之道，重在讲深讲透“马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行”之道

　　理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。党员干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。从用学术讲政治的高度讲深讲透“两个行”。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是共产党人的“真经”，是指引我们观察时代、解读时代、引领时代的“大道”。马克思主义行，首先是马克思主义基本原理行。马克思的唯物史观和剩余价值理论两个伟大发现，首次揭示了人类社会发展一般规律和资本主义运行特殊规律，其科学的世界观和方法论，为无产阶级认识世界和改造世界提供强大思想武器。虽然随着时代发展和社会进步，世界面临百年未有之大变局，全球发展格局发生了深刻变化，但是从历史的维度看，资本主义生产方式的固有矛盾，资产阶级扩张、对抗及其不可持续性的逻辑并没有超出马克思主义的基本理论范畴。马克思主义揭示的规律始终彰显真理光芒，马克思主义始终占据真理和道义的制高点。马克思主义行，更重要的是在于中国化时代化的马克思主义行。一种思想理论行不行，是否具有真理性，应该在具体的实践中去检验和回答。马克思主义进入中国首要的问题是解决落地生根的问题，才能进一步完成创造性转化和创新性发展，才能运用马克思主义基本原理结合中国现实问题、时代要求，指导和解决中国实际问题。回顾中国共产党百年奋斗的辉煌历史，我们可以得出这一结论，即自从有了马克思主义的指导，中国人民的精神世界由被动转为主动，中国革命的面貌焕然一新。同时我们可以发现，真正指导、推动中国革命向前发展的，不是教条化、本本化的马克思主义，而是实现了中国化时代化发展的马克思主义。在党的历史进程中，教条式对待马克思主义的本本主义、教条主义错误，曾给党和革命事业造成重大损失，是用鲜血换来的教训。实践反复证明，任何科学理论只有在具体的实践中被应用，只有与具体的实际相结合，才能彰显和发挥出指导并推动实践发展的真理价值。中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。始于邓小平理论的提出，发展完善于“三个代表”重要思想和科学发展观的中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。马克思主义正是因为实现了中国化时代化的发展，才指导并推动了中国革命、建设、改革和新时代的伟大实践。党校开展理论教育传马克思主义真理之道，要注重理论教育的系统性、学理性，引导学员读原著、学原文、悟原理，深刻把握马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品格，抓好马克思主义基本原理教育，深刻阐明马克思主义的世界观、方法论，夯实党员干部掌握马克思主义这一看家本领的理论基础;讲好毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，帮助党员干部准确把握深刻内涵，自觉领会精神实质;重点要把新时代党的创新理论成果作为教学的中心内容，讲好马克思主义中国化时代化最新成果之“理”，授好习近平总书记重要讲话之“要”，讲全讲准习近平新时代中国特色社会主义思想，让中国化时代化的马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量，做到以理论清醒保证政治坚定，以思想自觉引领行动自觉。

正之风。发挥净化器的作用，一方面要打造一支过硬的教职工队伍，净化他人者首先要自我净化，从自身严起、从自身硬起，既要实现言传而身教，更要追求不令而自行，充分发挥党校人为人师表的作用。另一方面，要立起“靶子”，深刻剖析不正之风典型案例，总结破解之道，教育引导党员干部严守纪律规矩，知敬畏、存戒惧、守底线，成为良好风气的践行者、传播者、示范者，进而达到全党净化思想的目的。强化“大熔炉”锤炼党性。党性教育是共产党人的必修课，党员干部进党校学习，一项重要内容就是加强党性锻炼。要深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。要创新党性教育方式方法及载体，积极推广运用研讨式、案例式、体验式和现场教学等多种方式，有效提升党性教育的参与性;探索开展沉浸式党性教育，充分利用铁路红色资源，有效提升党性教育的吸引力、感染力;积极探索引入先进网络信息技术，突破身处校园才能接受党性教育的时空限制，建设和丰富“网上党校”在线党性教育课堂，有效提升党性教育的可及性、便利性。通过强化“大熔炉”作用，教育引导学员从伟大建党精神中感悟中国共产党的精神之源，在学习辉煌历史中坚守初心使命、传承红色基因、赓续精神血脉，不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，保持共产党人的政治本色。立起全面从严治党“风向标”。党的二十大报告强调，全面从严治党永远在路上、党的自我革命永远在路上，必须持之以恒推进全面从严治党。“严”是“风向标”，是主基调。党校不是一般的学校，党校学员不是一般的学员，党校教师也不是普通教师，必须有更高标准。党校要把“严”的要求落到实处，体现在从严治校中。从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，是对校风校纪校规的根本要求。只有坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，严以治校、严以治教、严以治学，才能真正树起全面从严治党的“风向标”。一方面，党校人要坚决扛起全面从严治党“两个责任”。主要负责同志要担起第一责任人责任，班子成员要落实“一岗双责”，严格管理、敢于较真、抓早抓小，推动各类主体形成从严治校合力。另一方面，要严格落实中央八项规定及其实施细则精神，加强校风学风建设，对到党校学习培训的党员干部，不论身份职务，都要严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训各项规定，让学员在从严治校的“严”的氛围中经受淬炼、增强党性。