【写材料用典】义之大者，莫大于利人，利人莫大于教
【例文】 “义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。”尊师重道、崇德尚学，是中华民族的传统美德。《论语》的开篇就提出：“学而时习之，不亦说乎?”以“学”作为整部书的领起，可谓意味深远，说明“学”是一个人安身立命、经世致用的关键。(解放军报《为学莫重于尊师》)
【典故】出自战国吕不韦《吕氏春秋·尊师》，故教也者，义之大者也;学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教;知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。
【释义】意思是，教育是仁义的大端，学习是智慧的大端。就仁义来说，没有比给他人利益更大的了，而给他人利益又没有比给他人以教育更大的了; 就智慧而言，没有比修身养性是更聪明的了，修身养性又没有比学习为更聪明的了。
【赏析】国将兴，必贵师而重傅。中华民族自古以来就有着尊师重教的文化传承。孔子广育贤才、杨时程门立雪、陆佃千里求师……无数先贤亲身绘就的“尊师重教”美好图景，就是要让尊重知识、尊重教师的大美风尚代代相传，让尊师重教在全社会蔚然成风。尊师重教是国家之所望。教师以教书育人为重要使命，为培养输送人才与推进国家进步而无私奉献。新时期涌现的一批模范教师先进事迹令人动容：坚守大山深处的女子中学校长张桂梅、奋不顾身保护学生安全的人民教师张丽莉、心怀大爱的“时代楷模”陈立群……正是有万千人民教师的耕耘，才有人才强国的今天。尊师重教是发展教育事业的必然要求，是社会文明进步的重要标志，也是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。尤其是在“教育决定未来”“知识改变命运”的今天，教师更是被寄予了“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”的期待。要在全社会进一步弘扬尊师重教、崇智尚学的优良传统，让尊师重道在全社会蔚然成风，不断增强教师的获得感，重塑教师职业尊荣感。
【用法】主要适用于教师节讲话，侧重强调尊师重教，教育引导各级领导干部要满腔热情关心教师，在全社会营造尊师重道的良好风尚。
相关文章
-
“气”字写作提纲30例-1
1.组工干部要涵养“三气” 涵养“浩然正气”，抵御诱惑考验。 涵养“昂扬锐气”，拒绝慵懒散漫。 涵养“朗朗清气”，看淡...
2023-06-21 14:56:58 写作提纲 -
常用生日经典祝福语——健康如意，福乐绵绵（46条）
1.青春的树越长越葱茏，生命的花越开越艳丽，在你生日的这一天，请接受我对你的深深祝福。愿你在生日的日子里，充满绿色的畅想，金色的梦幻…… 2.五彩缤纷的世界...
2023-02-12 18:21:58 常用生日经典祝福语— -
每日金句精选（2023年10月11日）
1.是一份必须答好的“政治考卷”，是一场必须打赢的“自我革命”，是一次必须抢抓的“发展契机”。 2.牢记“定力是最大的努力&rdqu...
2023-10-13 13:26:54 每日金句 -
解放思想类排比句40例
1.一次次革故鼎新、突破束缚的“思想再解放”，一次次凝心聚力、激发斗志的“工作再动员”，一次次对标一流、比学赶超的“奋楫再出发”。 ...
2023-07-03 13:39:01 排比句 -
“维度”写作提纲30例-3
1.把握“三个维度” 抓好重点群体就业 一是企业补贴，拓展稳定就业“广度”。 二是岗位安置，挖掘就业保障“深度”。 三是职介服...
2023-10-01 17:08:47 写作提纲 -
【写材料用典】言足以复行者常之，不足以举行者勿常
【例文】从《周易》中“履，德之基也”到《礼记》中“有其言，无其行，君子耻之”，从孔子所说的“君子耻其言而过其行”到墨子认为的“言...
2023-07-03 12:03:43 写材料用典 -
【写材料用典】恋小利，不能立大功；存私心，不能谋公事
【例文】恋小利，不能立大功;存私心，不能谋公事。当前，法规制度越来越完善、依法执纪刚性越来越强，对党员干部形成了相当完备的外在约束。但内在的约束才是“根子”上...
2023-11-04 18:47:35 写材料用典 -
“得”字型排比句40例
1.吃得下思想磨砺之苦，能想事;吃得下工作重压之苦，能干事;吃得下任务考验之苦，能扛事;吃得下生活清淡之苦，能处事;吃得下逆境打磨之苦，能成事。 2.“看得出”就...
2023-06-16 16:35:55 排比句 -
铁”字写作提纲30例
1.紧扣“三铁”要求抓实扶贫领域监督执纪问责 铁面定责，强化责任落实。 铁腕监督，保障扶贫实效。 铁纪问责，保持高压态势。 2.绷紧“三铁&rdqu...
2023-06-14 16:29:38 写作提纲 -
“抓实”写作提纲30例
1.突出“三个抓实”，夯实支部战斗堡垒作用 一是抓实理论学习，筑牢思想根基。 二是抓实担当作为，落实整改责任。 三是抓实组织建设，坚守廉洁底线。 2....
2023-07-17 17:45:09 写作提纲
| 留言与评论（共有 条评论） |
