市委党校2024年工作要点

　　2024年，党校工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，全面落实《干部教育培训工作条例》和全国、全省《干部教育培训规划(2023—2027年)》，突出抓好基本培训，推动形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的干部培训新格局。锚定建设“富有特色、高质量发展的一流市级党校”目标，深入推进质量立校、从严治校，增强培训的时代性、系统性、针对性、有效性，高水平服务党委和政府事业发展。

　　一、坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂

市委重要专题培训(轮训)，不断加强干部教育培训全流程精细化管理。联合市委组织部研究制定落实基本培训任务的实施方案，不断拓展主体班次的内涵、外延，力争全员培训、全面覆盖。深化对外合作交流，加强区域资源合作，积极承办各类部门班和省委党校、干部学院、省社会主义学院等异地培训班，科学合理编制办班计划，做到重点班次应办尽办，培训人数只增不减，努力打造全市干部教育培训中心和各部门单位党建培训中心。

　　5.增强理论教育实效。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、强基固本，完善“1(总论)+6(六大思想)+N(重要思想、重要论述、重要讲话)”的课程体系，围绕讲全讲准讲深讲透特色理论，建立完善线上线下课程资源库。实施“习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划”，从贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想成效明显、经验突出、特点鲜明的基层单位中，遴选命名2—3个现场教学点。深化理论教育教学方式改革，完善理论学习考核评价机制，开展“原文精读”“经典导读”活动，构建1小时精品短课模块，推动研讨式学习，不断增强理论教育的吸引力感染力说服力。

　　6.丰富党性教育载体。加强革命传统教育，持续开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史学习培训，认真落实《党史学习教育工作条例》。加强政治纪律和政治规矩教育，强化民主集中制教育和党风廉政教育，把警示教育作为干部教育培训的重要内容。实施“课程教材线路提质行动”，重点打造10堂党性教育精品课程，10个示范性党性教育现场教学点，形成不同主题党性教育精品线路。推动省、市、县三级党校党性教育现场教学的上下联动，筛选一批县市区优秀党性教育现场教学课程进市委党校主体班课堂，推荐一批本土现场教学精品路线进省委党校和干部学院异地教学目录清单，力争在全省“资源统筹利用行动”中成为湘北协作区牵头单位。

　　7.加强履职能力培训。实施“干部履职能力提升计划”，加强与岗位职责相匹配的通识教育培训，分层级分领域分专题开展培训。坚持“两带来”教学制度，强化需求导向、问题导向、效果导向，综合运用多种方式方法开展实战化培训。探索典型案例协作机制，形成部门出题目、党校答题解题合作模式，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践和全市改革发展稳定中攻坚克难典型案例开发课程，持续推进案例教学进课堂，确保案例式教学课程比重不低于总课时的15%。进一步丰富提升“双突讲堂”师资库和课程库，将“双突讲堂”办出影响、办成品牌。

　　四、完善科研组织体系，增强科研咨政效能

　　8.提升科研工作水平。加强5个责任主体(即学术委员会、科研部、各教研部室、教师、学员)建设，抓好6个关键环节(即科研目标、课题方向、队伍力量、研究推进、成果转化、人才培养)工作落实，构建大科研工作格局。每名教师每年主持1项课题、发表1篇期刊论文、参加1次征文、完成1篇决策咨询报告。定期发布选题指南和科研信息，指导教师完成科研任务。承办好全省国际共运史理事会年会。与高校或相关单位合作，组织1-2次科研专题培训。

　　9.推动新型智库建设。用好党政信息共享机制和“党校+高校”“党校+部门”“教师+学员”的科研合作模式，选准题目加强协作，发挥科研服务市委市政府决策咨询的独特价值。聚焦党委政府的中心任务和重大需求，确定10个左右重点调研选题，每名校领导牵头2个课题，力争形成一批高质量决策咨询成果，获市委市政府主要领导签批的《决策参考》力争2篇以上。

　　10.促进教研咨一体化发展。修订完善教研管理制度，健全完善以促进教研咨一体化发展为导向的教研激励约束机制。制定教学专题、科研选题指南，将选题能否转化为教学专题，作为科研立项、教学招标项目的重要依据。推动教师走出教室“小课堂”、走进社会“大课堂”，深入实际、深入基层开展调查研究，一体化形成教学案例、调研报告、研究论文、咨政成果，加大教学科研相互转化。

　　五、实施改革创新驱动，提高管理服务质效

　　11.推进人才强校战略。加大引进力度，围绕学科建设需要积极引进1-2名博士等高层次专业技术人才，遴选能力突出的公务员。深化“青蓝工程”行动，开展名师名课评比，探索开展“名师工作室”活动，通过一对一帮带、集中备课、新课试讲、联合攻关等方式，加强青年教师培养，搭建教师交流平台，形成“名师引领、团队合作、资源共享、共同提高”的教师成长机制。健全教职工培训制度，修订完善《培训管理办法》，加强专业技术人员、行政管理人员的内培外训，推动把党校骨干纳入市委人才培养计划，选派干部、教师外出跟班学习挂职锻炼，参与全市中心工作。配合落实领导干部到党校讲课方案，推动领导干部上讲台制度化常态化。建好市级师资库，注重在领导干部、行业专家、企业经营管理人员、先进模范人物、优秀基层干部中遴选培养兼职教师。

　　12.推动治理体系重塑。坚持系统思维，通过月工作例会和周工作安排统筹全校工作，强化创先争优意识，提高工作标准。坚持权责匹配，确定各部门岗位数量，完善部门正职、副职及其他岗位职责，建立符合党校实际的考评体系，符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系和职称评审制度。坚持正向激励，加大干部推荐、交流力度，探索职务职级分离，激发队伍活力。坚持文化育人，推进“红色校园、书香校园、活力校园”建设，定期开展经典书推荐和读书交流活动，举办文化讲座和红色观影活动，积极创建全国文明单位。

　　13.强化办学保障能力。管好用好报告厅、学员活动中心、图书和文化馆等公共设施，抓实餐饮、物业中介机构的管理考核，充分发挥学校中介服务考核监督工作小组的作用，不断提升专业化、精细化服务水平。推动家属区“三供一业”改造，争取纳入第一批改造计划。开展固定资产清查，推进资产正规化管理，争创省级节约型机关。优化学员管理信息化平台，建立学员电子档案、综合数据可视化数据库，提升各项信息化系统集成和运营实效。规范校园环境秩序，加强安全保卫巡逻，严格值班值守纪律，建设平安校园。

　　六、坚持从严管党治校，深化模范机关建设

　　14.夯实党建工作责任。制定《党建工作年度考核方案》，抓好“四强”党支部建设，高质量开展模范机关创建工作。进一步规范严格“三会一课”、组织生活会等基本组织生活制度，开展党务知识培训、理论知识测试、“一月一课一片一实践”等党建活动。加强党员队伍建设，及时吸纳优秀年轻同志到组织中来。开展“一支部一品牌”创建，促进党务工作与业务工作深度融合，培育或提炼1个有党校特色的党建品牌，隆重召开“七一”表彰大会。

　　15.推进清廉机关建设。严格落实全面从严治党第一责任人责任和“一岗双责”制度，高标准建设廉洁文化示范点。强化廉洁文化建设牵头单位职责，加强廉政教育，将廉政教育纳入理论学习中心组、政治学习和主体班学习计划，全年在教职工和学员中至少组织1次警示教育大会和1次廉政文化实践体验活动，进一步推动廉政教育课程开发，提高廉政教育水平;开展理想信念、宗旨意识、从政道德教育和以案释纪、以案促教工作，倡导良好家风家教;严格财务管理制度，树立过紧日子思想，配合开展各类专项整治工作;严格执行财经纪律，自觉接受群众和社会的监督，确保无违纪违规情况发生。

　　16.严格学习培训纪律。完善全封闭管理举措，压实培训班党支部和班委会职责，严肃培训期间党内政治生活。健全重点班次组织部门选派跟班联络员制度，在年轻干部培训中推行“政治辅导员”“导师帮带”制度。严格执行学员管理规定，建立学风监督检查长效机制，严肃处理违反学员管理规定行为并予通报，运用好学员鉴定表、学员在校学习情况反馈函等考核评价成果。探索训后跟踪考核机制，建立参训学员述学制度，对1个月以上主体班学员，学习结束后通过学习交流会、理论学习中心组学习等方式进行述学，汇报学习收获和工作建议，促进学习成果转化。

　　七、全面加强业务指导，促进系统整体发展

　　17.坚持统筹协调联动。定期向省委党校报告工作，各部门与上级对口部门保持密切联系，及时掌握信息，积极争取资源，认真完成交办的工作任务。坚持全市常务副校长工作例会制度，掌握县级党校办学情况，促进县级党校交流学习，部署推动《条例》《规划》落地落实。充分发挥市级党校示范引领和指导作用，以示范性县级党校评选和办学质量评估结果为导向，加强对县级党校办班培训、教学科研、从严治校等工作指导，督促县级党校落实基本培训全覆盖要求，督导县级党校严格落实主体班封闭式管理要求，进一步提升党校系统办学质量和学风党风。申报承办第六届全省社院系统教学比赛，举办第二届全市党性教育现场教学比赛，积极争取入选“三百工程”典型案例和精品课程，筹办全市第二次案例教学比赛。

　　18.坚持按需开展指导。建设教学资源共享平台，丰富师资库、课程库、现场教学点，用好“湘江大讲堂”等大课同听，指导县级党校开发特色课程教材。加大基层师资培养力度，组织外出调研学习，举办师资培训班。探索分类教学比赛机制，开展“赛课赛教”活动，支持县级党校教师到市委党校主体班或部门跟班学习，探索骨干教师团队指导参与县级党校备课会机制，指导教师专业技术职称资格评审。建立科研咨政联动机制，召开全市党校系统科研管理工作会议和科研骨干培训会议。开展全市党校系统优秀教师和优秀教育工作者评选，组织全市党校系统气排球竞赛，增强党校系统干部教师的荣誉感，归属感。