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学校2021-2022学年双减工作总结

2023-06-02 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
学校2021-2022学年双减工作总结

　　学校2021-2022学年双减工作总结

　　2021年秋季开学，随着国务院印发《关于进⼀步减轻义务教育阶段学⽣作业负担和校外培训负担的意见》，像春风般吹响了为学生减负的号角。双减”政策背景下，课堂教学如何真正提高质量，让作业量减下去的同时，学生能吃得饱、跟得上?“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。作业量减下去，课堂质量提升起来，才能让学有余力的孩子“吃得饱”，让“跑得慢”的孩子“跟得上”。为此，我校狠抓以下几方面：

　　一、充分激发教师队伍活力，让每个孩子都有机会遇到好老师，这才能真正打造高质量的教育体系、强化学校教育主阵地作用。因此，学校要求教师努力提升三种能力。

　　1、提升育德能力。德“立”住了，人才能“树”起来。教师要成为善于用细微的眼光观察孩子，去发现孩子的特长与天赋，用心引导，因势利导地加以培养的大先生，充分挖掘孩子的内在潜能，培养孩子学习兴趣。

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　　今后，我们要全面贯彻党的教育方针、实施好"双减"政策， 落实立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。例如：在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生;严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生;教务处不定期反馈，提炼亮点，促进家校互动，让家长与社会共同参与学校的减负工作;学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。

标签 双减工作
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