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在党组理论学习中心组思政课专题研讨交流会上的发言

2024-07-23 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
在党组理论学习中心组思政课专题研讨交流会上的发言

同志们：

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，党中央高度重视和加强思政课建设，习近平总书记多次对思政课建设作出重要指示批示。3月18日考察湖南第一师范学院时强调“不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课”;5月11日再次强调要“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”，为新时代推进思政课高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。新时代新征程上，**将深入学习贯彻习近平总书记关于思政课的重要论述和重要指示批示精神，创新推进湖湘特色“大思政课”体系建设，切实把思政课办出实效办出水平。下面，我谈几点体会。

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　　破解“三个难点”，形成“大思政课”建设合力。思政课教师队伍素质与能力尚有不足、大中小学各自为政缺少贯通、网络家庭社会存在一定的反向消解是制约思政课实效的主要难点，亟需破解，形成合力。一是建强思政课教师队伍。办好思政课关键在教师。全省高校专职思政课教师从2019年的2581人增加到目前的5217人，思政课教师队伍规模不断壮大。要在优化结构、提升素质上下更大功夫;健全突出教学优先的评价体系，革除“重科研轻教学”弊端，引导思政课教师把主要精力放在教书育人上;优化思政课教师队伍培训、比赛和激励制度，办好《当好“大先生”》栏目，培育最美思政课教师、思政课教学名师、思政课青年骨干，全面提升思政课教师水平。二是探索思政课一体路径。学生成长是一个渐进过程，思政课建设需要大中小学一体推进。**前期成立了4个一体化创新中心、10余个一体化共同体，开展了一系列理论研究与实践探索，但总体上仍处于起步阶段，推进路径还是不够清晰。要进一步探索解决大中小学思政课管理体制、课程定位、教学资源、评价标准不协调的问题，完善大中小学集体备课制度，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，开展一体化教学，探索符合各地实情的大中小学思政课一体化特色模式。三是优化思政课生态环境。办好思政课必须依靠全社会的力量，避免“校内做加法、校外做减法”。坚持开门办思政课，鼓励党政机关、企事业单位等就近与高校对接，挂牌建立思政课实践教学基地;建立家庭教育公共服务体系，提升家长教育水平;强化社会和网络综合治理，打造有利于青少年健康成长的线上线下社会生态环境;加大正面宣传和舆论引导力度，推动形成全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好局面。

　　以上发言，请同志们批评指正，谢谢!

标签 党组理论学习中心组
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