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党课讲稿：深化“三大改革” 为推动发展新质生产力注入新动能

2024-07-18 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
党课讲稿：深化“三大改革” 为推动发展新质生产力注入新动能

同志们：

　　发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记指出，“发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系”。加快发展新质生产力，既是发展命题，也是改革命题。新时代新征程，要在更高起点上全面深化改革开放，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，加快培育和形成新质生产力，为经济高质量发展提供源源不断的新动能。今天，我以“深化‘三大改革’ 为推动发展新质生产力注入新动能”为题，从以下三个方面与大家共同学习交流。

　　一、要充分认识发展新质生产力的重要意义

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　　(三)要坚持深化教育科技人才体制改革。人才是第一资源，是科技创新活动中最活跃、最积极的因素，创新驱动实质是人才驱动。发展新质生产力，归根结底要靠创新人才。坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。要按照发展新质生产力要求，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，着重加强创新人才自主培育，根据科技发展趋势优化高等学校学科设置和人才培养模式，加快建设世界重要人才中心和创新高地。着眼我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾，不断完善科教协同育人机制，通过对组织体制、运行机制、资源配置等方面的综合改革，进一步打通教育、科技、人才三者良性循环的堵点，实现高质量教育、高素质人才、高水平科创相互贯通协同。健全人才评价体系和激励机制，破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造宽容失败、鼓励创新的社会氛围，为新质生产力发展注入澎湃人才动能。

标签 新质生产力
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