教育教学心得体会之提高课堂教学有效性的几点看法
新课标理念下教学的出发点就是让学生得到发展，而这离不开“有效”的教学。如何让课堂教学更有效?结合自身的学习与实践，我认为新课程理念下的课堂教学的有效性应是在理解学生特点的基础上，制定行之有效的教学目标和教学方式，引导学生动起来，在学习中感受乐趣，形成知识结构，提高学习能力，培养良好的学习品质。
一、什么是教学的有效性
有效的课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的课堂教学活动。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的教师和学生共同活动引起学生身心素质变化并使之符合预定目的的特性。
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(4)注重学生学习品质的培养，让有效教学具有持久性。在教学中，学生常常表现出缺乏认真、耐心、细致、持之以恒等良好品质，教师在教学中往往忽视了对学生学习品质的培养，这也就影响了教学有效性的持续。学生的学习意志培养是不可忽视的，学习不是看戏，不是做游戏，也不仅仅是笑笑、玩玩就算了的。学习是学生掌握知识技能的过程，是学会未知的东西，是培养能力的过程，仅仅有学习的兴趣是远远不够，学习需要不怕困难、持之以恒等可贵的学习意志。教学中，我们要培养学生良好的学习动机和积极、主动的学习态度，克服困难的顽强意志和良好的学习方法，为教学的有效性更持久打下坚实的基础。
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