【写材料用典】知贤,智也;推贤,仁也;引贤,义也

【例文】“知贤,智也;推贤,仁也;引贤,义也。有此三 者,又何加焉!”不论是学有建树的专家、教授,还是领导干 部,都应把发现、培养、提携青年人才作为义不容辞的责 任,不拘一格、慧眼识才,虚怀若谷、举贤荐能,用心用情用 力为年轻人才的成长铺路搭桥。(解放军报《甘做提携后学 的“铺路石”》)
【典故】出自汉代韩婴《韩诗外传》,子贡复问孔子 曰:“然则荐贤,贤于贤?”孔子曰:“知贤,智也;推 贤,仁也;引贤,义也。有此三者,又何加焉?”
【释义】意思是,知道谁是人才,这是智慧。推举人才,这 是仁爱。引荐人才,这是义气。
【赏析】为政之要,惟在得人。如何选人、怎样用人,往往 具有“风向标”意义,直接影响着人心。“伯乐相马”的故 事,人皆熟知。伯乐独具慧眼,拥有识人用人的眼光和提拔人 才的胸怀,故而为人所称道。当年,我国进行第一种中近程火 箭试射时,射程没有达到设计要求。专家们冥思苦想,不得其 法。这时,一位年轻人站起来说:“火箭发射时推进剂温度升 高,密度就会变小,发动机的节流特性也会随之变化。如果泄 出600公斤燃料,就会命中目标。”随即有人质疑:“本来射程 就不够,你还要往外泄燃料?”当时负责技术总指挥的钱学森 知道这件事情后,听完详细汇报眼睛一亮:“这个年轻人的意 见对,就按他的办!”实验结果表明,在泄出一些推进剂后,火箭射程反而显著增大,连发三枚,枚枚命中。这位以逆 向思维创造性解决关键问题的青年名叫王永志。之后,钱学森 又多次重用王永志,使其迅速成长起来,后来成为我国载人航 天工程的首任总设计师。国家发展靠人才,民族振兴靠人才。 当前,我国比历史上任何时期都更加渴求人才。领导干部不仅 要“善谋事”,更要“多谋才”,更加重视人才培养工作,充 分激发各类人才创新潜力,让更多的千里马竞相奔腾,形成人 才“涌似云”的喜人景象。
【用法】主要适用于人才工作类、改革创新类讲话,侧重强 调识才用才,教育引导党员干部要牢固树立人才是第一资源的 理念,把识才、育才、用才作为一种本领来修炼,努力形成百 舸争流、万马奔腾的良好局面。
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