县教育局长在新教师入职培训暨师德师风建设会上的讲话
同志们：
今天是全县中小学、幼儿园新学期开学前的关键节点，我们齐聚一堂，既是为新入职的326名教师送上“入职第一课”，也是为全县教育系统师德师风建设拧紧“责任弦”。过去一年，我县教育事业交出了亮眼答卷：义务教育阶段巩固率达99.8%，较上年提升0.3个百分点;中考优质高中录取率突破42%，比三年前提高8.5个百分点;XX镇中心小学获评省级文明校园，XX乡XX中学的王秀琴老师荣获“省级优秀班主任”称号，XX县第一幼儿园的“阳光早教”项目入选市级学前教育示范案例……这些成绩的背后，是全县5128名在职教师的日夜坚守与辛勤付出。今天，326名新教师的加入，为我县教育注入了新鲜血液——你们中有218名本科毕业生、45名硕士毕业生，有127人主动申请到乡镇学校任教，这份热情与担当让人欣慰。但如何快速适应讲台、站稳讲台、守住师德底线，如何把“教书育人”的初心转化为日常教学的实际行动，正是我们今天要重点交流的话题。接下来，我结合全县教育工作实际，讲五个方面的内容。
一、锚定初心航向，把稳教育“压舱石”
教育的初心，不是抽象的口号，而是让山区孩子能享受到和城区孩子一样的优质课堂，是让每个学生都能找到自己的闪光点，是让教师在三尺讲台上实现人生价值。要把稳这份初心，就得从“照亮学生、坚守赤子心、夯实本领、温暖成长”四个方面扎牢根基，这正是“师者如灯，照亮学生前行路”“行者无疆，坚守教育赤子心”“学者不辍，夯实育人硬本领”“仁者爱人，温暖学生成长途”这四句话的真谛。
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“教育不是一蹴而就的，需要长期坚守”，有的教师可能教了一年、两年还看不到明显效果，但只要坚持下去，就一定能看到学生的进步。去年我县XX镇XX小学的王老师，教了一个“问题班级”，刚开始班级纪律差、成绩低，但王老师没有放弃，坚持用耐心和爱心引导学生，三年后这个班级的平均分从年级倒数第一上升到年级第三。要做到坚守有恒，就得做到三个方面：一是要树立长期育人目标，不追求“短期效果”，比如不强迫学生死记硬背、不搞“题海战术”，要注重学生的长期发展，我县XX中学推行的“素质教育成长档案”，记录学生从入学到毕业的成长过程，包括学习成绩、兴趣爱好、品德表现等，让学生的成长有迹可循;二是要保持耐心和毅力，遇到“调皮捣蛋”“成绩差”的学生时，不放弃、不灰心，要相信只要努力，学生就会进步，去年我县XX小学的赵老师，班上有个学生经常打架斗殴，赵老师每周和他聊2次天，还鼓励他参加武术社团，一年后这个学生不仅不打架了，还在武术比赛中获奖;三是要享受教育的快乐，在教学过程中寻找成就感和幸福感，比如看到学生考出好成绩、听到学生说“老师，我喜欢你”、收到学生的感谢信时，都要珍惜这些瞬间，这些都是教育带来的独特快乐。
各位新教师，教育是一份平凡但伟大的事业——它没有惊天动地的壮举，却能改变一个孩子的命运;它没有丰厚的回报，却能收获最纯粹的感动。过去一年，我县教育事业取得了显著成绩;未来五年，我们将朝着“创建省级教育强县”的目标迈进，这需要每一位教师的努力。你们是我县教育的未来和希望，希望大家以今天的培训为起点，锚定初心航向、锤炼师德本色、深耕教学沃土、扛起育人重任、践行育人使命，在XX县的教育沃土上，成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
最后，我想用三句话与大家共勉：第一句，“讲台虽小，能载千秋伟业;烛光虽微，可照万里山河”——希望大家珍惜讲台，不负使命;第二句，“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”——希望大家用爱心和智慧，点燃学生心中的火焰;第三句，“路虽远，行则将至;事虽难，做则必成”——希望大家脚踏实地，坚持不懈，在XX县教育事业的新征程上，书写属于自己的精彩篇章。
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