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关于高校网络意识形态工作的调研与思考

2024-02-22 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
关于高校网络意识形态工作的调研与思考

　　党的二十大报告指出，“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”，“牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论”。高校是意识形态工作的前沿阵地，党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校意识形态建设，多次强调强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。当前，多元价值取向、多样化的社会思潮和价值观不断涌向青年学生，加之境外敌对势力对高校意识形态不断渗透，热点话题、社会敏感事件与“后真相”时代的舆论反转频频引发高校网络舆论交织与激化，复杂的环境给高校意识形态工作带来了特殊的挑战。新时代，高校要坚持思与行相统一、立与破相结合，找准意识形态工作中的重点难点问题，构建意识形态风险防范长效机制，为高等教育事业发展提供坚强的思想保证、舆论支持和精神动力。

　　一、新时代加强高校网络意识形态建设的价值意蕴

　　意识形态建设是党的一项极端重要的工作。高校全面坚持党的领导，特别是在培养青年成长成才、落实立德树人根本任务及坚定社会主义办学方向等方面发挥着重要作用。而当前，以人工智能、算法推荐、定制推送为特点的网络新媒体时代，青年学生易沉浸于以自我为中心的网络世界中，使高校网络意识形态工作呈现出突发性与难控性、多元叠加与裂变传播交织的特征。因此，深入分析新时代高校网络意识形态工作的特点及规律，具有极其重要的价值意蕴。

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　　一是聚焦工作队伍建设，提升工作能力。持续加强网评员队伍的科学化、规范化及专业化建设，完善对意识形态工作队伍人员的筛选和培养，全面系统梳理网评员工作职能，并根据不同分工优化网评员组织架构。同时，办好业务性培训班，定期召开全体学生和教师网评员的相关业务培训，培训内容包括政治素养培训、舆情处置案例培训等，系统强化网评员、宣传员的政治理论、业务知识和处置效率，努力练强脚力、眼力、脑力、笔力。针对工作队伍能力短板，不断强化实战化的舆情处置攻防模拟演练，提升舆情处置能力。二是聚焦协同联动，提升工作时效。建立健全网评员组织架构，加强工作例会制度，通报前期工作进展，分析当前舆情热点问题，及时调整动态监测词库。在明确职责的基础上，不断完善网络舆情常态化监测和舆情协同处置机制，按照舆情“每日监控、及时预警、定期汇总、重点通报、有效干预”的原则，畅通各职能部门的沟通渠道，联动相关责任部门提升网络舆情协同处置时效。三是聚焦手段创新，提升工作成效。持续提升网评员运用新技术新手段处置舆情的能力，遴选并培养政治素质高的师生成为校园“大V”，培育他们成为及时回应社会舆论、澄清事实、敢于与错误思潮进行斗争的正面意见领袖。同时，扩大监管力度，加强监督管理，通过手工检索、线下约谈学生群体中热门自媒体运营负责人的方式，将包括高校百度贴吧等在内的自媒体纳入监管范围。另外，不断优化网络管理和应急处置流程，根据舆情类别组织网评员分组分工开展舆情处置工作。一方面坚守线上配合各主体部门进行信息溯源及正向引导，另一方面做好线下相关舆情的处置工作，从而切实提升网络舆情的发现力、研判力、处置力，全力保障学校网络阵地安全稳定。

标签 网络意识形态
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