关于激发小学生学习兴趣的师生问卷调查报告

一、调查背景
2022年国家新课程标准颁布,新课标、新课程方案的“双新”理念,促进了教师育人思想和课堂育人方式的转变,强调激发学生学习动机的重要性。基于此,电子科大附小开展了《激发小学生学习兴趣的师生问卷调查》,通过调查呈现现状与需求,进而探寻提升小学生学习兴趣的策略。
本次共收到学生问卷1446份,教师问卷121份,调查旨在对小学生的学习兴趣相关因素进行抽样分析,剖析影响小学生学习兴趣的原因,探寻提升小学生学习兴趣的策略,从而全面提升学习质量。
二、数据分析和启示
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学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。“热爱”才是最好的老师。良好的师生关系,愉悦的学习环境,和谐的家庭氛围都是学生产生学习兴趣的有力保障,作为教育人,唯有热爱,方能致远。
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