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关于“中小学校劳动教育”工作调研报告

2024-08-13 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
关于“中小学校劳动教育”工作调研报告

　　习近平总书记指出，“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”根植于中华传统文化的劳动教育，是中国特色社会主义教育的重要内容，对于推动劳动创新、建设教育强国具有重大意义，开展劳动教育也是贯彻落实二十大报告“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的一项重要举措，为全面了解和掌握我市目前中小学校劳动教育开展情况，5月中下旬，市政协副主席*带队、教科卫体委组织部分政协委员，先后赴*市、*市、*县及我市部分中小学校实地调研，通过实地察看、召开座谈会、听取汇报等方式，学习外地好的经验做法，了解我市中小学校劳动教育工作开展现状、存在的问题，并提出建设性意见建议。现综合调研组意见建议，将协商情况报告如下。

　　一、我市劳动教育工作现状　

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　　针对当前中小学校劳动教育师资力量薄弱问题，通过校内外引育并举的方式，加强劳动教育师资队伍建设，组建以辅导员、专业技术人员和荣誉教师为主的劳动实践指导团队，聘用本地的劳模、农技师、能工巧匠、非遗传承人等专业人士到校兼课或上指导课。

　　(五)积极宣传引导，营造浓厚氛围

　　开展形式多样的劳动观念宣传教育，大力传承弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，在学生心中潜移默化地渗透劳动光荣、劳动伟大的观念，引导学生树立正确的劳动观。依托校园网、官微、校报、社区等宣传阵地，展示学生劳动的成果，让学生获得劳动成就感。充分利用五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等重要教育节点，开展特色鲜明、生动灵活的劳动教育活动。

标签 中小学校劳动教育
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