市政协关于“以城带乡、促进县域义务教育优质均衡发展”监督性调研情况的报告
按照《市政协2024年协商调研视察活动计划》安排，3月上旬，市政协组织部分委员和市直相关部门负责人，围绕“以城带乡，促进县域义务教育优质均衡发展”进行了监督性调研。现将情况报告如下：
一、工作成效
近年来，在市委、市政府的正确领导下，各县(市、区)党委、政府和教育部门深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，全面落实国省《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》(以下简称国省《意见》)，立足县情学情，不断优化教育布局，缩小城乡教育差距，积极探索集团化办学路径，有效提升了县域义务教育整体水平。
此处隐藏4260个字。VIP会员可见
(四)以内涵提升为关键，通过以点带面，稳步推进集团化办学。一是加大推进力度。及时总结中心城区和*县在推进集团化办学方面的成功经验，尽快出台全面推进集团化办学的实施意见，指导各县(市、区)结合本地办学传统和城乡学校教情学情差异，大胆创新，组建紧密型、联盟型、结对型等多种模式的教育集团;各县(市、区)政府在推进集团化办学时，应从整体着手，统筹考虑各种制约因素，在资金、政策上给予更大支持。二是完善体制机制。深化教育系统人事制度改革，开展集团内用人自主权改革试点，科学统筹编制、岗位、职称等资源，提高人岗匹配度;修订完善集团化办学考核办法，将办学成效纳入县级教育目标管理考核，对总、分校进行“捆绑式”考核评价;健全教育集团内部管理互通、师资互派、资源共享、教师考评等机制，在绩效考核、职称评聘、评先选优等方面向流动教师倾斜。三是强化宣传引导。每年评选命名一定数量的集团化办学工作先进县(市、区)和样板教育集团，以点带面，示范引领;同时，充分发挥各类媒体作用，宣传报道集团化办学优秀典型，及时解答公众疑虑，引导社会各界理解支持集团化办学，关心义务教育改革发展，为顺利推进集团化办学营造良好舆论环境。
相关文章
-
关于信访法治化工作的调研与思考
按照这次培训安排，结合党的二十届三中全会精神的所学所思，围绕“信访工作法治化”这一主题，进行了专题调研，通过到县信访局、乡镇(街道)、住建局等有关部门实地走...
2024-11-14 17:47:03 信访法治化 -
关于某市农村生态环境治理情况调研报告
一、**市农村生态环境特征 **位于**省东部，海拔在***m****m，年均气温*℃，四季分明，降水量分布不均，冬季雨少。受地域和气候因素影响，**的农业作物以小麦、玉米、谷类、荞麦...
2023-03-31 20:25:00 农村生态环境治理 -
-
区人大常委会关于创业带动就业的调研报告
就业是最基本的民生，是永恒的主题。为深入贯彻市人大常委会《关于进一步做好当前促进就业工作的决定》，高效统筹疫情防控和经济社会发展，扎实做好当前就业稳定工作，区人大社...
2024-05-02 18:47:08 区人大常委会 -
关于某市人居环境整治工作进展情况的调研报告
近年来，*市委市政府坚持把农村人居环境整治作为实施乡村振兴战略的硬仗来打。为了响应国家对农村人居环境整治的政策方针，2022年1月，*市委市政府颁布《*市农村人居环境整治...
2024-06-28 14:27:04 人居环境整治工作 -
市爱心食堂建设和运营调研报告
今年以来，市民政局青年理论学习小组围绕“爱心食堂建设和运营”这一“关键小事”，采取跟踪督导、调研座谈等多种方式，先后二十余次到全市40多处爱心食...
2024-08-25 17:48:18 爱心食堂 -
村集体经济发展问题及对策建议
一、发展现状 村级集体经济的发展壮大，是实现乡村振兴的坚强支柱，是巩固脱贫攻坚成果的重要手段，是提高农村公共服务能力的经济保障，是加强农村基层组织建设的迫切需要。...
2024-07-03 22:28:39 村集体经济 -
探索建立干部交流融合机制调研报告
对于*干部而言，在一个职位工作时间长了，容易思路僵化，墨守成规，形成习惯性的思维模式和行为模式，不容易打破。因此，探索建立干部交流融合机制，加大内部交流力度是干部人事制度...
2024-02-02 09:28:12 干部交流融合机制 -
关于学前教育工作情况的调研报告
按照市人大常委会*年监督工作计划安排，为做好听取和审议市政府关于全市学前教育工作情况报告的相关工作，市人大常委会组成调研组，会同市教育局，对全市学前教育工作开展专题调研。*月*日至*日，在*副主任的带领下，调研组...
2024-01-24 17:33:17 学前教育 -
调研思考：打造特色党建品牌 推动基层党建工作创新
党的二十大报告中，强调了基层党组织建设的重要性，指出要将基层党组织打造成为实现党的领导的坚强战斗堡垒。党的二十大报告指出，培育创建基层特色党建工作品牌，就是坚持政治...
2024-04-20 16:30:32 基层党建
| 留言与评论（共有 条评论） |
