县教育局党组书记2025年度民主生活会对照检查发言提纲

同志们：

　　根据本次民主生活会的要求，我紧扣会议主题，在深入学习研讨、广泛征求意见、坦诚谈心谈话的基础上，紧密结合过去一年的思想、学习和工作实际，严格对照“带头强化政治忠诚、提高政治能力，带头固本培元、增强党性，带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，带头干事创业、担当作为，带头坚决扛起管党治党责任”等要求，进行了一次全面的政治体检和思想扫除。下面，我作个人对照检查发言，说得不对、查得不深的地方，恳请大家直言不讳地批评指正，我一定虚心接受、坚决整改。

　　一、存在的主要问题和不足

　　一是敬畏之心有所淡化。对 “纪律规矩是带电高压线” 的认识不够深刻，存在 “小节无害” 的麻痹思想，在办公用品采购、公务接待等环节简化流程，本质是对法纪的敬畏之心不足，底线思维树得不牢。二是组织观念不够强烈。对 “组织程序是政治生命线” 的认识存在盲区，有时为追求效率，忽视组织程序，该请示的不请示、该报告的不全面报告，反映出组织观念淡薄，对民主集中制的落实不够严格。三是管党治党责任压得不实。对新时代党的建设总要求理解不够透彻，“一岗双责” 意识不强，在党建与业务融合上缺乏有效载体，日常监督 “探头” 作用发挥不好，对干部的教育管理 “宽松软”，存在 “老好人” 思想，本质是斗争精神不足，没有真正做到 “严管厚爱”。​

　　三、下一步改进措施​

　　针对查摆出的问题和根源，我将以此次民主生活会为新起点，立行立改、真改实改，以 “钉钉子” 精神推动各项整改落实到位，具体采取以下五项措施：​

　　(一)在 “学” 字上再深化，筑牢政治忠诚根基。一是强化系统学习，提升理论素养。制定个人年度学习计划，坚持每周至少 2 次集中学习、每天 1 小时自学，重点深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，精读《习近平谈治国理政》等原著原文，每年撰写不少于 4 篇高质量心得体会、2 篇调研报告，做到学思用贯通、知信行统一。二是聚焦政治训练，提高 “政治三力”。把政治训练贯穿工作全周期，每次学习都突出政治站位、政治要求，每月开展 1 次 “政治能力专题研讨”，结合教育工作实际分析 “国之大者”，如深入研究《教育强国建设规划纲要》，明确我县教育在全国全省大局中的定位，确保工作始终沿着正确政治方向前进。三是搭建学用载体，促进成果转化。建立 “学习 — 实践” 转化清单，每季度梳理 1 次学习成果，转化为具体工作举措，如将 “教育、科技、人才三位一体” 重要论述转化为教科体融合发展的具体方案，确保理论学习成效体现在推动教育高质量发展的实践中。​

　　(二)在 “修” 字上再锤炼，强化党性修养自觉。一是常态化开展党性锻炼。严格落实 “三会一课”、主题党日等组织生活制度，每年带头讲党课不少于 2 次，民主评议党员时主动揭短亮丑、较真碰硬;每季度开展 1 次 “党性体检”，对照先进典型查找差距，不断增强自我革命的勇气和自觉。二是深入践行群众路线。推行 “一线工作法”，每月深入基层学校调研不少于 4 次，其中随机走访、暗访占比不低于 50%，每年与一线教师、学生、家长 “掏心窝子” 交流不少于 50 人次;建立 “群众诉求台账”，对农村教师流失、家长教育焦虑等问题，逐一制定解决方案，限时办结、及时反馈，确保群众诉求 “事事有回应、件件有落实”。三是强化宗旨意识践行。把群众满意度作为检验工作的最高标准，每半年开展 1 次 “教育惠民实效评估”，邀请家长、教师、人大代表、政协委员参与评价，对评估中发现的问题，立行立改，不断拉近与群众的距离。​

　　(三)在 “敬” 字上再发力，坚守纪律规矩底线一是深化敬畏人民理念。聚焦群众 “急难愁盼”，推出 3 项教育惠民实事：一是优化课后服务，引入优质资源，丰富科普、艺术、体育等个性化课程，年内实现课后服务质量达标率 100%;二是制作教育政策 “明白卡”(图文版、音频版)，覆盖所有行政村和社区，解决老年群体、农村群众 “看不懂” 问题;三是建立 “家校社协同育人机制”，每月开展 1 次 “家长开放日”，畅通沟通渠道。二是严格遵守组织程序。制定《重大事项请示报告清单》，明确集团化办学、学校项目建设等 10 类重大事项必须及时请示报告;严格执行民主集中制，重大事项会前充分酝酿、会上充分讨论、会后跟踪落实，每季度对基层学校党组织制度落实情况开展 1 次 “蹲点式” 督查，发现问题当场交办、限期整改。三是筑牢法纪底线防线。每月组织 1 次系统内纪律规矩学习，带头严格执行办公用品采购、公务接待等制度，年内开展 2 次专项检查;对干部的不良习气和作风苗头，及时 “拉拉袖子、提提醒”，做到抓早抓小、防微杜渐，真正让纪律规矩成为 “带电高压线”。​

　　(四)在 “干” 字上再突破，提升担当作为实效。一方面强化攻坚克难担当。聚焦教育改革硬骨头，成立 3 个专项攻坚组：一是教师队伍建设攻坚组，年内出台教师县管校聘优化方案，推动城乡教师流动率达到 15% 以上;二是教育数字化转型攻坚组，建设县域智慧教育平台，年内实现优质资源城乡共享覆盖率 100%;三是优质均衡发展攻坚组，制定校际差距缩小计划，年内化解 2-3 所薄弱学校突出问题。另一方面提升统筹协调能力。建立 “班子成员分工协作清单”，每月召开 1 次工作推进会，加强非分管领域工作研讨，涵养 “分工不分家、补台不拆台” 的默契;对优质均衡、校园安全等重点工作，实行 “挂图作战、销号管理”，每季度开展 1 次统筹效能评估，及时调整工作节奏和措施。第三健全跟踪问效机制。建立 “部署 — 推进 — 督查 — 整改 — 回头看” 全链条工作机制，对重大工作部署，成立专项督导组，每月督导 1 次;对城乡教育资源均衡等调研报告提出的对策，实行 “半年回头看、年度总评估”，确保各项措施落地见效;“基层减负” 工作每季度开展 1 次 “二次复核”，防止问题反弹。

　　(五)在 “严” 字上再较真，压实管党治党责任。一方面推动党建与业务深度融合。打造 “党建 + 教育” 融合载体：一是在名师工作室设立 “党员先锋岗”，发挥党员教师引领作用，年内培育 3-5 个党建引领教学创新典型;二是党建示范校培育中，突出政治引领和教学质量提升双重目标，制定量化考核指标，每年度开展 1 次评估验收;三是建立 “党建与业务同部署、同推进、同考核” 机制，将融合成效纳入年度考核重点内容。另一方面强化日常监督管理。完善 “一把手” 监督、同级监督机制，每季度与班子成员、下级 “一把手” 开展 1 次廉政谈话，直击思想灵魂和潜在风险;建立干部作风 “负面清单”，对 “宽松软” 问题严肃问责，年内开展 2 次作风建设专项整治，着力纠治形式主义、官僚主义。第三筑牢廉洁育人防线。制定廉洁文化进校园长效机制，每学期开展 1 次 “廉洁教育周” 活动;加强对学校招生、采购、基建等重点领域的监督，年内开展 1 次专项审计;带头落实中央八项规定精神，以身作则、以上率下，持续巩固风清气正的政治生态和育人环境。​

　　同志们，此次对照检查让我更加清醒地认识到自身的差距和不足。我将以此次民主生活会为新的起点，以 “抓铁有痕、踏石留印” 的劲头抓好整改落实，以实际行动践行初心使命、扛起责任担当，奋力书写 XX 教育高质量发展的新篇章!​

　　我的发言完了，谢谢大家!再次恳请同志们提出批评意见。