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在2024年劳动教育课程建设座谈会上的汇报发言

2024-09-27 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
在2024年劳动教育课程建设座谈会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：　　劳动教育是贯穿大中小学的必修课程，2022年《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布实施，**市积极响应国家政策的号召，发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，明确了劳动教育的实施目标与任务，确保劳动教育工作稳步推进。在劳动教育工作推进中，**市注重顶层设计，以“课程指南”为引领，以劳动素养为核心，突出劳动关键要素，积极探索适宜区域劳动教育发展的经验做法，部分县(市、区)学校在落实劳动教育课程方面取得了显著进展。自2020年以来，**在政策保障、基地建设、技能竞赛等方面形成了完善的系

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　　系统化工作运行。在课程设置与教学安排上，劳动教育纳入学校常规教学管理，学校明确各年级、各学期的教学内容和要求，确保教育的连贯性和系统性。以育人为主旨，将劳动教育融入各学科教学之中，通过跨学科融合，将劳动教育与语文、数学、科学等学科相结合，使学生在学习知识的同时培养劳动技能。同时，加强校内外联动，与社区、企业等外部机构合作，共同开展劳动教育活动，并鼓励学生参与社会实践活动，将劳动教育延伸到校外。兴义市向阳路小学在校园内设置了文化长廊、广播站等宣传阵地，让劳动教育随处可见、随时可学，在日常主题教育、仪式活动中聚焦劳动育人，如“我劳动我健康”“我是劳动小能手”等，倡导劳动教育理念、弘扬劳动光荣的主旋律。通过“变废为宝小制作”“心灵手巧我在行”“体育锻炼我最棒”“护绿小卫士”等主题活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。这些举措不仅使劳动教育更加生动有趣，也让学生在实践中深刻体验到劳动的价值和意义。在工作运行与组织保障上，各级各类学校通过制定劳动教育管理制度，明确劳动教育的目标、内容、方法和实施步骤，确保劳动教育有序开展、规范开展。在基地建设上，学校充分利用校内外资源开发具有地方特色的劳动实践课程。在师资队伍建设上，积极选拔和培养具备劳动教育专业知识和技能的专兼职教师队伍，建立工作考核、职业发展、培训培养等长效机制，激励教师积极参与劳动教育教学工作。同时，建立劳动教育成果展示机制，举办劳动教育成果展示活动，以期检验学生的劳动学习成果，激发其参与劳动教育的主体意识。这一系列工作举措有助于劳动教育课程在学校落地生根，为劳动教育课程的持续改进和创新提供有力保障。

　　以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢!

标签 劳动教育课程建设座谈会
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