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在2024年全省教育改革工作会议上的汇报发言

2024-11-16 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
在2024年全省教育改革工作会议上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：

　　省教育厅以深化能力作风建设为抓手，锚定我省打造发展新 质生产力实践地目标，积极发挥高校科教资源优势，统筹推进教 育科技人才体制机制一体改革，以“学科专业布局更加合理、原 始创新和关键核心技术攻关能力明显提升、拔尖创新人才培养和 集聚效能有效提升”为突破口，解放思想、强化举措、守正创新， 为培育和发展新质生产力贡献力量。

　　对接产业发展需求，推进学科专业优化调整。省教育厅班子 成员先后赴江苏、上海、安徽等地，考察优化学科专业促进科技 创新先进做法，结合我省航空航天、科技农业、生命科学等产业 需求，推动省属本科高校“一校一策”完善学科专业，下好服务 **产业发展“先手棋”。打造优势学科集群。抢抓国家支持高校 “双一流”建设有利契机，今年6月起，实施省属高校一流学科 培优和交叉学科建设专项，重点培育石油与天然气工程、药学、 食品科学与工程等12个和交叉学科，未来3年内提质升级航空 宇航科学与技术、新一代信息技术、生物医药等141个特色学科， 切实增强发展新质生产力的学科匹配度。目前，我省进入ESI全 球前1%的69个学科中，有66个涉及新质生产力领域。2024年新增的51个硕博士学位点中，服务新质生产力占比达51%。建 优建强特色专业。聚焦“4567”现代化产业发展需要，指导36 所省属本科高校制定“重点调整专业建议清单”，压减停撤专业 点178个，重点改造升级专业点287个，调整优化比例近30%， 超过国家20%目标。新增专业中，理工农医类专业占比、服务** “四大经济”等战略性新兴产业专业占比均超过70%。发展现代 职业教育。省政府、教育部联合印发《关于推进职业教育与产业 集群集聚融合服务**振兴发展的实施方案》，率先推进部省共建 现代职业教育改革创新试验区。省教育厅会同省发改委、省人社 厅制定产业发展、人才需求、政策支持“三张清单”，促进职业 教育与新质生产力双向赋能。编制职业教育产教对接图谱，聚焦 智慧农机、冰雪装备等领域优化重组专业(群)200个。　

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　　落实人才振兴和创新发展政策措施，突出政策留人、感情留人、 待遇留人导向，着力营造教育系统“拴心留人”浓厚氛围。2023 年，全省高校引进博士及高级职称人才878人、超过前两年总和， 高校高级职称人才由净流出转为净流入，教育系统人才呈现集聚 回流良好态势。

　　以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢!

标签 教育改革工作会议
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