如何把理论学习体会写得更深刻

　　理论学习体会, 是各级机关干部在工作学习实践中经常要写的一种应用文体。它介于公文与非公文之间, 如果称之为准公文、类公文或泛公文, 或许更为准确贴切。它通常作为提升理论学习层次、深化理论学习成果、检验理论学习实效的重要载体而在实际工作中加以呈现, 通常在集中组织党委中心组和机关干部理论学习、举办各种形式的理论学习培训活动期间, 要求各级领导干部撰写。在各级机关组织的理论学习活动中, 高质量的理论学习体会经常会被挑选出来, 或通过刊物摘登, 或集中进行展示, 或用于大会交流。对于绝大多数人来说, 所谓高质量的理论学习体会, 最根本的一条标准就是它应当具有深刻性。写作理论学习体会, 既是各级机关干部深化自身学习和促进相互学习的有效方法, 也是各级领导发现和识别机关干部思想水平、文字功夫的有效途径。很多机关干部就是通过写出深刻而富有见地的理论学习体会文章, 才逐步进入各级组织和领导的关注视野、培养范围与人才储备方阵的。因此, 对各级机关干部特别是年轻干部来说, 要把写好理论学习体会这种看似并不起眼、实则大有益处的练笔活动, 当成锻炼和提高自己思维层次的重要科目, 看作汇报和展示自身能力才华的大好机会, 有意识地重视起来, 努力写出高质量高层次高水平的理论学习体会文章。

　　第一, 提高认知层次是前提, 一定要找到源头活水。理论学习体会, 本身就是对理论观点、理论知识和理论著述等抽象思维成果经过再次抽象思考, 梳理、提炼和形成的思想成果、认识成果和文字成果, 这需要我们在动笔撰写理论学习体会之初, 就必须增强融会贯通的眼光、提高举一反三的能力, 善于捕捉蕴藏在所学理论中的诸多新意。一要从未尽之言中寻找切入点。各级领导干部理论学习的内容, 主要包括党的领导人发表的重要著作或著述、党的会议形成的重要决定或决议、党的组织制定的重要文件或指示等等。这些著作著述、决定决议和文件指示, 总是蕴藏着常学常新、取之不尽、用之不竭的思想智慧和理论养分, 并且无一不是在以理论的开放性彰显着真理的力量, 特别是不断发展着的党的理论创新成果更是以其理论的时代性、前瞻性向我们敞开了思考探索的足够空间。党的领导人发表的重要讲话、党的重要会议形成的重要决定、党的组织制定的重要文件之中, 更是会经常提出一些新概念、新观点、新论断, 由于有些内容需要继续深入进行理论研究与实践探索, 因而刚刚提出之时往往还没有全面深入系统地展开论述, 这就成为理论学习内容中的未尽之言, 而这恰恰就是撰写理论学习体会最容易也是最好的切入点。如果我们能够抓住一个新观点、新概念、新论述来进行拓展思考, 那么某种程度上也就意味着已经发现了一座思想富矿, 找到了理论学习体会撰写的开门钥匙。例如, 党的十七届中央纪委七次全会上胡锦涛总书记发表重要讲话, 强调了在新形势下保持党的纯洁性问题。随后不久, 时任中共中央政治局常委、中华人民共和国副主席的习近平同志在《求是》杂志发表了《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》, 对纯洁性建设作出了全面系统的思考论述, 从撰写理论学习体会的角度来看, 那篇著作本身就是值得学习、当之无愧的经典之作。二要从思想能指上寻找阐发点。老百姓常用“说者无心、听者有意”, 来强调语言的所指与能指之间极有可能发生错位、产生演化、催生新质的可能与事实。这种情况, 在各级机关干部进行理论学习的过程中也会常常遇到。换句话说, 也就是理论著述的作者在著述中讲出的思想观点, 在被学习者理解的过程中时常可能产生和作者本人写作时意想不到但却合情合理的新的思想指向、新的问题旨趣、新的意义解释。其实出现这种情况, 原因在于学习者已经自觉或不自觉地以自身的理论积累、经验积蓄和思想积淀, 参与到了对所学理论著述的再加工、再创造之中。这种再加工、再创造, 只要是源自于被相关理论抽象过的但仍然在发展并将继续丰富着相关理论的客观实践, 那么它就具有拓展、延伸和发展所学的相关理论的价值, 以之为基础撰写的理论学习体会文章, 可能更具有实践指导作用, 这也是撰写理论学习体会可以着手的阐发点。三要从出现疑义处寻找突破点。人们常说, “发现和提出问题, 有时比解决问题还重要一千倍”。我们每个人在学习理论的过程中, 总会受到自身眼界学识、专业素养和兴趣偏好的限制或影响, 遇到自己一时难以理解或者理解不深不透不明白的疑难问题。而实践也无数次地证明, 越是我们自身存在疑惑的问题, 越可能是值得探索攻关的课题。如果能够盯着这些疑难问题深钻细研进而触类旁通, 那么这个钻研思考的过程, 一定会带来很多思想上的启示性收获。如果我们每个人都能重视总结自身在深入学习理论时的认识发展历程, 并以富有见地的理论学习体会文章的形式分享出来, 既有益于及时巩固自身理论学习成果, 同时也有益于大家相互启发借鉴和互帮互促。因此, 抓住疑问立论, 也是撰写理论学习体会文章的一个很好切入口。

　　第二, 突出思想重述是根本, 一定要万变不离其宗。严格地看, 任何理论学习体会文章都是对所学理论的思想重述。虽然这个判断似乎有那么一点抑制理论体会文章撰写者创造精神的味道, 但却是事实。因为我们最多只是站在思想巨人的肩膀上向前观望了一番景象而已。既然是思想重述, 那么也就意味着我们所写的理论体会文章是所学理论的巩固而非抛弃, 延伸而非断裂, 细化而非变化, 强调而非扭曲。换句话说, 我们撰写出的理论学习体会, 只能是从个体视角上加深领会和理解所学理论的思想认识, 目的在于帮助大家包括自己更加全面深刻系统地把握所学理论的精神实质。这就要求撰写理论学习体会文章之时, 始终要更多地在所学理论所指能指的框架范围内尽情加以发挥, 而不能跑题。一要学会化繁为简地认识并讲清复杂问题。理论特别是纯理论常常是建立在人类历史发展长期积淀的政治、经济、社会、军事以及自然科学等诸多学科领域知识基础之上, 并借助高度抽象的概念多次进行归纳或演绎推理探索形成的新的逻辑认识和思维结论。好的理论学习体会, 就是要从自己熟悉的知识领域出发, 善于运用比喻或者类比等方法, 争取把复杂的理论问题通过通俗易懂的语言讲得简明扼要, 借助老幼咸宜的三言两语揭示核心要义, 帮助别人哪怕是非专业、非内行人员都能快速便捷地抓住理论的核心要害和精髓要义, 力争达到点拨思路、消除困惑、打开视野的作用, 从而自觉担当起传道解惑之重任, 更好地发挥启迪认知之价值。二要学会深入浅出地领悟并阐发深奥道理。撰写理论学习体会, 非常重要的一点就是要经由自身的文字转换, 更加清楚明白地把蕴藏在所学理论中的深奥道理, 转变成人们熟悉的思想内容, 甚至进入到自己的思想和话语体系之中, 以利于在工作学习中更好地消化吸收。做到这一点, 始终需要贯穿其间的, 就是要努力做到深入浅出地去认识和把握所学理论中不容易被大家理解的艰深成分。所谓深入, 就是自己的认识层次一定要提高起来, 学会站在理论构建的高度上研究理论, 努力追求达到认识同步、思想等高;所谓浅出, 就是回归思想和理论形成的原点或者说出发点, 回到群众和大众认识的现实中, 切实做到来去自如、如话家长。深入浅出, 关键是做到真知真懂, 只有这样, 才能把深奥的道理转化为贴近群众的常识, 使人一看就明白。三要学会推陈出新地理解并宣介熟知观点。撰写理论学习体会, 当然也可以从大家熟知的观点出发, 来畅谈自己独特的理解感受。不过这样去写, 应当说冒有相当的风险, 具有很大的难度。因为既然是大家熟知的观点, 那么每个人都会有先入为主的先天判断和认识理解, 要想使自己的认识理解写出来之后能给人以耳目一新的感觉, 如果不能另辟蹊径写出观点之内蕴含的真谛、观点之外隐藏的卓见, 则可能会落入俗套、显得干瘪。要想从人们熟知的观点出发, 阐述自己平中见奇的思想认识, 关键是需要我们具备推陈出新的本事。推陈出新, 当然不是那种把猫叫咪的伪创新、热衷跟风表态的虚创新、闭门胡编乱造的假创新, 而是有根有据的推论创新、有章有法的思路创新、有用有益的联想创新, 从而确保能够给人以思想上的撞击、灵感上的启迪、见识上的拓宽、学习上的借鉴。

　　第三, 坚持个性表达是关键, 一定要追求一枝独秀。由于理论学习体会本身就是私人化、独特化、自我化的认识结晶, 所以理论学习体会文章也应当是富有个性化的思想和文字表达, 不要篇篇都搞成首先引用理论加以解释、接着对照列摆分析问题、最后搬出习惯套路对策的格式化、套路化、僵硬化的陈旧呆板写法。一要以擅长的方式来谋篇。也就是说, 撰写理论学习体会时应尽量选择自己比较拿手的文体形式、相对顺手的表达方式、得心应手的叙述风格, 来搭建文章的骨架、构造文章的筋脉和充实文章的血肉。习惯写公文的, 可以在确立题目之后, 进入公文的框架内尽心发挥, 一般按照提出问题、分析问题、解决问题的思路谋篇布局;习惯写政论的, 可以在选定主题之后, 进入政论的格式中尽情创造, 按照亮明观点、充实论据、深入论证的办法谋篇作文;习惯写散文的, 可以在找到切口之后, 进入散文的脉络中尽力突破, 按照形散神聚、收放有度、映照观点的招式谋篇立论, 等等。无论采取哪种方式, 只要言之成文、言之有据、言之有理, 都能成为值得别人借鉴品味的高水平的理论学习体会文章。二要拿求异的尺度来筛选。理论学习体会的生命在于独特性, 人云亦云那是拾人牙慧, 东拼西凑显得没有主见。撰写理论学习体会文章, 要坚持求异的思维取向, 努力做到别人说过我不学舌、别人讲过我不复述、别人写过我不临摩, 注重从不同的观察分析角度思考问题, 善于站在前人建立的思想大厦上探索追问, 敢于在智者种植的思想森林中独辟蹊径, 乐于在各抒己见的思想交锋中卓然独立地亮明属于自己的观点, 真正使撰写理论学习体会文章的过程, 成为开阔自身理论视野、丰富自身理论素养、提升自身理论修养境界的思维锻炼过程, 切实在求异创造中不断实现并贡献自身的思想价值。三要用自己的语言来说话。综观很多机关干部撰写的理论学习体会文章, 有些之所以让读者感觉面目可憎、味同嚼蜡甚至实在不忍卒读, 其中一个很重要的原因, 就是文章通篇都在使用会议报告类的语言, 缺乏鲜活色彩, 缺少鲜明个性, 缺失真实情感, 结果只能文字干干巴巴、思想空空洞洞, 最终完全是一副拒人于千里之外的架式。这也从反面提醒我们, 撰写理论学习体会文章之时, 一定要力求以我手写我口, 真正用生活中的语言来遣词造句, 用自己的话语来表达阐述, 用带有个人风格特点的语调语气语态来贯穿成篇, 切实保证自己写出来的理论学习体会只要拿到别人手里让人看一看, 就能让人家感觉到运用文字跟自己交流理论学习体会的人确实是个真实而有趣的人、鲜活而生动的人、擅长沟通而容易交流的人, 同时也是人家愿意倾听和推心置腹的人。如果做到这一点, 我们撰写出来的理论学习体会文章肯定会更加富有思想的活力和魅力。

　　第四, 实现相互启发是目的, 一定要让人如沐春风。在实践中撰写理论学习体会文章, 通常是各级机关在组织开展党委中心组学习和机关干部理论学习活动时, 用以深化和巩固学习内容、形成和推出理论成果、交流和分享个人心得的一种办法与形式。这就要求大家要清楚地把握理论学习体会文章既是带有个性自由的认识成果, 也是带有学生作业性质和属性、能够助益集体提高的思想结晶。因此, 作为理论学习体会文章的撰写者, 也非常有必要重视并充分体现自己作为求知者的品格和风范。一要把握分享之要领, 决不拘泥一端。撰写理论学习体会文章, 一个很重要功用就是与大家分享学习、钻研和思考的成果。既然是用以分享的思想成果, 就有必要知无不言、言无不尽, 而不必遮遮掩掩、羞羞答答;就有必要捞点干货、弄点真货, 而不要光说拜年话, 光是在那里兜圈子;就有必要拿出点别人拿不出来的东西、写出些别人没有写出的意蕴, 而无需唱着别人的歌谣, 弹着过去的老调, 从而真正使自己撰写的理论学习体会文章, 既具有思想内涵的支撑, 也具有领先眼光的关照, 更具有提供启迪的内容, 让别人看了能够服气、愿意回味。二要体现立论之余地, 防止主观绝对。实质上作为个人学习心得而存在和展现的理论学习体会文章, 肯定会打上主观判断和个人思考的烙印, 甚至难免带有个体认识上的片面性、狭窄性和封闭性。我们撰写理论学习体会的过程中, 应当拥有反思自身固有的思想、思维、思考方面先天不足的自觉性, 进而在此基础上注意承认这种客观事实的存在。这也提示我们, 在撰写理论学习体会文章特别是确立思考得出的观点之时, 千万不能绝对化、唯一化、偏执化, 甚至轻而易举地作出那种非此不可、非这不行、非我不对的判断和结论, 防止闹出“老子天下第一”的笑话, 从而学会在承认和把握主观认识局限的情况下, 更加真实地表达自己学习思考得出的观点结论的正确性合理性。三要尊重理解之多样, 善于容人言论。同样一枚硬币, 从正面看、反面看、侧面看, 看到的图案和形状可能都是不一样的。同样的道理, 同一部理论著作、同一篇理论文章、同一个理论课题, 不同的人去阅读、学习、研究, 关注的重点可能就会有所不同, 思考的路径可能就会有所不同, 取得的收获可能就会有所不同, 在此基础上撰写的理论学习体会文章自然也就可能各异其趣、大不相同。这就告诉我们, 哪怕是同一个主题或题目之下的理论学习体会文章, 一定也会呈现百花齐放、百家争鸣以至千姿百态的局面。我们在撰写个人理论学习体会文章的过程中, 既要拥有自信同时也要谦虚, 既要推崇真理同时也要尊重差异性认识, 既要乐于独立思考同时也要善于博取众家之长, 努力在字里行间展现尊重他人、敬重智慧、看重创造的求知品格。