【写材料用典】改过不吝，从善如流
【例文】面对他人的批评，要保持“有则改之、无则加 勉”的胸襟和“改过不吝，从善如流”的态度，对批评指出的 问题不回避、不抵触，既虚心接受，又举一反三，主动反思自 身不足，将批评转化为成长动力。(学习时报《年轻干部要勇 于开展批评》)
【典故】出自宋代苏轼《上皇帝书》，改过不吝，从善如 流，改尧、舜、禹、汤之所勉强而力行，秦汉以来所绝无面仅 有。
【释义】意思是，改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向 低处一样迅速自然。
【赏析】古人讲，“今人有过，不喜人规，如护疾而忌
医，宁灭其身而无悟也。”意思是，对于他人指出的错误和不 足，有则改之，无则加勉，虚心听取，真诚接纳，是面对批评 应有的态度。唐太宗在执政之初，比较认真地实行了“偃武修 文”、“戒奢以俭”等政策，为“贞观之治”打下了良好基 础，当称“有始”。随着政权巩固，社会稳定，经济繁荣，他 也逐渐滋生了役民纵欲、骄奢享乐的思想，“虽忧人之言不绝 于口，而乐身之事实切于心”。对这种变化，头脑清醒的魏征 深感其危险，接连写出《十渐不克终疏》、《十思疏》，劝谏 唐太宗，指出历来的统治者“有善始者实繁，能克终者盖 寡”。唐太宗察纳雅言，闻过即改，终于创造了了不起的“贞 观之治”，可谓“有终”。不断进行自我革命，是我们党区别 于其他政党最显著的标志，也是我们党不断从胜利走向胜利的 关键所在。刘少奇同志说过，“人对错误的态度有三种：改正得快，改正得慢，死而不改。改得慢不好，死而不改更不 好”。新时代党员干部要有“闻过则喜”的胸怀、“知错即 改”的自觉，把批评当作鞭策、激励，诚恳接受上级批评、虚 心接纳同事意见、善于倾听下级心声，主动放低姿态，不断拓 展格局、提升境界。
【用法】主要适用于作风建设类、政德修养类讲话，侧重强 调批评与自我批评，教育引导党员干部加强党性修养，在严肃 的组织生活中提升思想境界。
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