排比使你的演讲气贯长虹

　　排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的短语或句子排列起来的修辞方式。从形式标志上可以分为短语排比、句子排比和段落排比等, 从表达方法上可以分为说明式、叙述式、抒情式和议论式等。古人曰:“文有数句用一类字, 所以壮气势, 广文义也。”在演讲过程中, 运用排比, 可以用于说明、叙述、抒情或议论, 一气呵成, 增强语势, 扩充文义, 加深感情, 使你的演讲震撼人心, 气贯长虹, 提高演讲的表达效果。下面笔者从演讲稿的表达方法上谈排比的独特功能, 以飨读者朋友。

　　一、排比使说明扩充文义

　　洪昭光教授是卫生部首席健康教育专家, 首都医科大学附属北京安贞医院研究员、主任医师, 多年来积极倡导科学健康的生活方式。他在《健康的意义》讲座中说:

　　人的幸福, 没有一个绝对的标准, 因此我们要做到心态平衡, 八十年代送礼送点心, 九十年代送礼送鲜花。我管的病房里现在没有送点心, 都是送鲜花。二十一世纪, 送礼送什么呢?二十一世纪最宝贵的是健康, 怎么送健康呢?最健康最好的就是养心八珍汤。养心八珍汤那是真正健康心灵的八珍汤, 八味药, 第一味药:慈爱心一片。对世界充满爱心。这个人如果对世界不充满爱心, 那这个人不能做人。第二味药:好心肠二寸。一个人对世界充满爱心又善良, 帮助人。第三味药:正气三分。人都要正气, 江总书记关于“三讲”中就有讲正气。第四味药:宽容四钱。宽容比正气要多。因为人都非圣贤, 多有不足, 你要不宽容不行, 人必须度量大, 对他人宽容。第五味药:孝顺常在。我们作老年幸福组调查, 影响老年人幸福最主要的因素不是金钱、地位。有一个孝顺的子女在身边, 是所有老年人最幸福的首要条件, 不孝顺的子女不行, 那种子女多了也没有用。关于孝顺, 一次我碰到香港一个经理, 跟我聊, 我说:“你们选干部选人应该怎么选啊!”我本来以为香港合资经营企业的选人标准肯定是外文好、会电脑。“不是, 我选人啊!最重要的标准是看是否孝顺, 他如果连父母都不孝顺, 他能对别人好得了吗?他肯定是白眼狼, 对爸爸妈妈都不孝顺。因此我选人, 头一个看他是不是孝顺, 凡是孝顺, 必是好人, 他不做违背道德的事, 因为他孝顺父母, 他一定好。”孝顺是东方美德, 第六味药:老实适量。人也不能太老实, 太老实变傻子也不行, 但是不老实也不行, 老实只能看情况适量掌握。第七味药:奉献不拘。奉献越多越好。第八味药:回报不求。不求回报, 才能健康心灵, 升华人格。

　　洪昭光教授讲到“人的幸福与健康”这个话题, 先以时尚流行语“八十年代送礼送点心”“九十年代送礼送鲜花”“二十一世纪送礼送健康”为排比, 句式整齐, 吸人眼球, 然后一个设问“怎么送健康呢?”引起听众的关注, 接着用排比形式讲养心八珍汤:第一味药:慈爱心一片;第二味药:好心肠二寸;第三味药:正气三分;第四味药:宽容四钱;第五味药:孝顺常在;第六味药:老实适量;第七味药:奉献不拘;第八味药:回报不求。这里运用排比, 扩充文义, 条理清晰, 层次分明, 详细说明了这八味药的名称、功效和用法, 表现了一个医者对人类崇高而无私的仁心。

　　二、排比使叙述线索清晰

　　新东方教育集团总裁兼董事长俞敏洪有一次对全体员工发表演讲, 其中有这样一段:

　　我给大家讲一个故事, 叫做“你有两种选择”。故事是这样展开的:杰瑞是美国一个餐厅的经理, 他总是有好心情。

　　当别人问他最近过得如何的时候, 他总是有好消息可以说。他总是回答:“如果我再过得好一些, 我就是双胞胎了。”这是英语中间的比喻, 最最幸运的人就是双胞胎。当他换工作的时候, 很多服务生都跟着他走, 从这家餐厅到另外一家餐厅。为什么呢?因为杰瑞是一个天生的激励者。如果有某位员工今天运气不好, 杰瑞总是告诉那位员工, 往好的方面想。看到这样的情景, 真是让我很好奇。有一天我就问他:“没有人能够总是那样积极乐观。你是怎么办到的?”杰瑞说:“每天早上起来, 我告诉自己, 我有两种选择, 我可以选择好心情, 或者可以选择坏心情, 我总是选择好心情。即使没有好的事情发生, 我也可以选择做受害者, 或者选择从中学习, 我总是选择从中学习。当有人跑过来对我抱怨的时候, 我可以选择接受抱怨, 也可以选择指出生命的光明面, 我总是选择生命的光明面。”“但是并不是每件事都这么容易啊!”

　　“的确如此, ”杰瑞也这样说, “生命就是一连串的选择, 你选择如何回应, 你选择人们如何影响你的心情, 你选择如何处理好心情或者坏心情, 你选择如何过你的日子。”

　　俞敏洪先生给全体员工叙述美国一个餐厅的经理杰瑞积极乐观、永远阳光的故事。杰瑞面对生命一连串的选择, 他使用一个排比句:“你选择如何回应, 你选择人们如何影响你的心情, 你选择如何处理好心情或者坏心情, 你选择如何过你的日子。”故事以“选择”为排比关键词, 穿针引线, 贯穿全局, 使演讲表述线索清晰, 重点突出, 使全体员工从中获得启迪, 进而选择自己的快乐和幸福。

　　三、排比使抒情淋漓尽致

　　华中科技大学前段时间举办2010届本科生毕业典礼, 校长李培根院士作了题为《记忆》的演说, 其中有这样一段:

　　亲爱的同学们, 你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。我记得你们为烈士寻亲千里;记得你们在公德长征路上的经历;我记得你们在各种社团的骄人成绩;我记得你们时而感到“无语”时而表现的焦虑;记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气;我记得某些同学为“学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激;我记得你们刚刚对我的呼喊:“根叔, 你为我们做成了什么?”———是啊, 我也得时时拷问自己的良心, 到底为你们做了什么?还能为华中大学子做什么?

　　我记得你们都是小青年;我记得“吉丫头”, 那么平凡, 却格外美丽;我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文, 创造了本科生参与研究的奇迹;我记得“校歌男”;记得“选修课王子”, 同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助, 他们还是华中大的孩子, 他们更成为我心中抹不去的记忆。

　　我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷, 记得你们为抢占座位而付出的艰辛;记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉, 记得你们在炎热的夏季彻夜难眠;记得食堂常常让你们生气, 我当然更记得自己说过的话:“我们绝不赚学生一分钱”, 也记得你们对此言并不满意;但愿华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。只要我们共同记忆那些丑陋, 总有一天, 我们能将丑陋转化成美丽。

　　校长李培根院士第一段连用七个“我记得……”排比句子, 表达同学们积极参加社会活动的热情、焦虑与愤激;第二段连用六个“我记得……”排比句子, 表达可爱的华中大孩子的学业成就, 为他们自豪, 也为沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生感到痛楚;第三段连用六个“我记得……”排比句子, 表述华中大尤其有关于校园丑陋的记忆, 再现了一个为学生留下永恒记忆的老校长的火热心肠, 抒发了他对华中大莘莘学子的殷切关怀, 整段文字激情四射, 酣畅淋漓, 如长虹贯日, 瑰丽绚烂, 如飞瀑直下, 一气呵成, 形成排山倒海的气势。16分钟演讲被掌声打断30次, 让全场7700余名学子起立高喊“根叔!根叔!”很多人泪洒现场, 感到震撼, 备受鼓舞。

　　四、排比使议论说理精辟

　　2011年4月24日, 庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话, 其中有这样一个片断:

　　全面提高高等教育质量, 必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点, 全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展, 着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力, 努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　全面提高高等教育质量, 必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学, 既是高层次创新人才培养的重要基地, 又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求, 开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力, 瞄准国际前沿, 加强基础研究, 推动学科融合, 培育新兴学科, 建设重大创新平台和创新团队, 以高水平科学研究支撑高质量高等教育。

　　全面提高高等教育质量, 必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线, 不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展, 促进产学研紧密融合, 加快科技成果转化和产业化步伐, 着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展, 积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程, 以服务和贡献开辟自身发展新空间。

　　全面提高高等教育质量, 必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用, 加强社会主义核心价值体系建设, 掌握前人积累的文化成果, 扬弃旧义, 创立新知, 并传播到社会、延续至后代, 不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念, 推动社会主义先进文化建设。

　　胡锦涛主席在演讲主体部分连用四个自然段, 以段首“全面提高高等教育质量”为排比标志句, 引出四个“必须”:必须大力提升人才培养水平, 必须大力增强科学研究能力, 必须大力服务经济社会发展, 必须大力推进文化传承创新。各段之间逐层深入, 逻辑联系紧密, 说理精辟, 雄壮有力, 形成一种飞流直下、一泻千里的气势, 表现了党中央为全面提高高等教育质量所采取的战略部署和恢弘魄力, 使人心明眼亮, 干劲倍增。

　　排比虽然是汉语里一种非常有表现力的修辞方法, 但在撰写演讲稿的过程中, 运用排比一定要适应说明式、叙述式、抒情式和议论式的内容需要, 切合题旨, 符合语境, 只有这样, 才能充分发挥排比的表达功能, 获得最理想的演讲效果。