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在2025年教育工作会议上的交流发言

2025-05-09 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
在2025年教育工作会议上的交流发言

尊敬的各位领导，同志们：

　　近年来，**市持续深化教育强镇筑基改革，按照“强镇引领、亮点带动、示范融通”思路，以点串线、以线成带、以带促面、由面成体，实施强镇筑基“六个一”提质行动，整体带动镇域教育质量提升，打造形成“镇域强、教育活、乡村美”的新格局。目前，全市创建省级试点镇18个，市级试点镇30个，县级试点镇42个，相关做法被省教育厅推广推介。

　　一、精益求精抓“点”，落脚点变亮点　　(一)精准定位特色项目。一是坚持“一镇一点，专项突破”原则，组织专业团队深入各试点镇开展教育现状调研，形成165份分析报告，精准定位每个镇的教育发展优势与短板。引导各镇立足实际，从“优化教师队伍、品牌建设、教研支撑、教学成果转化、课题引领”等领域科学选定改革试验点，确保特色项目既符合教育发展规律，又契合镇域实际需求。鼓励各镇创新特色项目，如**区敬仲镇结合地域文化与教育资源，打造敬仲中学“寓德于美，以美育人”课程，通过艺术课程与品德教育融合，培养学生审美与道德素养;敬仲二小“七彩少年宫”课程，开展多样化课外兴趣活动，激发学生创造力;敬仲一小“雅学”课程，传承传统文化，提升学生文化底蕴;敬仲中心幼儿园“用乡土守望童心”课程，利用乡土资源开展特色教学，增强幼儿对家乡的认知与热爱，为全市镇域教育特色发展树立标杆。建立特色项目动态评估机制，每学期组织

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　　(四)协同联动凝聚合力。深化城乡学校结对帮扶机制，进一步完善“城区优质学校+镇驻地学校”结对模式，明确双方的权利与义务，制定详细的帮扶协议与年度工作计划。通过教师轮岗交流、联合教研、课程共建、资源共享等方式，实现管理经验、教学成果、师资力量的双向流动。例如，张店区实验小学与高青县木李镇中心小学结对后，通过教师互派、共同开展教研活动等措施，使木李镇中心小学教学质量监测排名提升23个位次，有效促进了农村学校的发展。推动社会力量多元参与乡村教育，建立“政府主导、企业支持、学校运作”的乡村教育发展共同体。积极引导爱心企业、公益组织等社会力量参与乡村教育事业，通过捐赠资金、物资，设立奖教奖学基金，建设乡村学校少年宫，开展留守儿童关爱活动等方式，为乡村教育发展提供支持。例如，山东金城医药集团在沂源县设立“金城乡村教师奖励基金”，每年奖励优秀乡村教师50名，激励教师扎根乡村教育。强化督导评估与宣传引导，将乡村教育振兴工作纳入政府履行教育职责督导评估重点内容，建立“季度调度、半年评估、年度考核”的工作机制。对工作推进不力的镇街进行约谈问责，确保各项工作任务落到实处。同时，充分利用电视、报纸、新媒体等平台，广泛宣传乡村教育典型经验和优秀教师事迹，营造全社会关心支持乡村教育的良好氛围，凝聚乡村教育发展的强大合力。

　　以上汇报，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢!

标签 教育工作会议
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