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交流发言：“五式”分类工作法激发农牧村党员教育管理新活力

2024-07-30 投稿人 : 佚名 围观 :次 0 评论
交流发言：“五式”分类工作法激发农牧村党员教育管理新活力

　　县针对农牧村党员队伍多样化、差异化的特点，持续探索农牧村党员管理新模式，推行“五式”分类工作法，精准施策，助推农牧村党员管理提质增效。

　　“承诺践诺式”管理，强化在职党员责任担当。紧紧围绕乡村振兴、基层治理、党支部建设标准化、村集体经济建设等工作重点，通过采取“年初亮承诺+年终评议”的方式，对农牧村“两委”班子成员以及在其他各类群众性自治组织、村集体经济合作社中担任职务的党员进行“承诺践诺式”管理。承诺分为任期承诺、年度承诺和重点工作承诺，每名农牧村在职党员依岗按责向支部承诺“1+N”项具体事务，向全村党员群众公开接受监督，并通过个人自评、党员互评、群众测评、领导点评的“四评”方式，督促农牧民党员进一步理清思路、靠实责任、履行职责、发挥作用。　

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　　“结对帮教式”管理，提升双语党员沟通能力。针对部分藏族农牧民党员汉语表达理解能力不高和近几年通过招考选聘、下派挂职等方式入村工作的基层党员干部不懂藏语，工作沟通不便的实际，实施“结对帮教式”管理。一方面，借助“草根宣讲”这一平台，从第一书记、驻村帮扶工作队、大学生村官、“两代表一委员”中选派具有较强业务素质和具备藏汉“双语”水平的同志到农牧村开展藏语专场党课，发放藏汉双语党章等学习教材，在各农牧村党支部用藏汉双语开展“三会一课”，提高藏族农牧民党员自主学习能力。另一方面，借助乡镇干部夜校平台，充分利用乡镇基层学校教育资源，邀请学校藏汉语文老师担任培训教师，举办藏汉双语短期培训班，组织汉语表达理解能力较弱的农牧村党员和不懂藏语的基层党员干部参加培训，在共同学习中互相提升。此外，实施结对帮教活动，通过支部书记、支委成员等党员与不通双语的党员结成对子，实现信息互通、情感共融和共同提高。

标签 党员教育
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