如何进入演讲稿说理的高境界

　　演讲稿的说理是有境界的。这种境界，既与演讲的选材和立意有关，又与论证的角度和方式相联，同时关涉到演讲者视野的广度、思想的深度和精神的高度。而高境界的说理，则是指这种说理体现的新意、开掘的深度、探求的真义和彰显的智慧。经验表明，这是进入演讲稿说理高境界的基本途径。

　　一、体现新意

　　在演讲中说理，关键在于体现道理的新意。这就要求演讲者必须深入社会实践，提高思想水平，不断获取社会和人生的新的体验、思考和感悟。例如，夏洪兴在题为《一种需要重新校正的人生态度》的演讲中，这样论述自己关于人生的独特感悟：

　　人生与目标的关系是什么?目标不能说不重要，因为它决定了人生的走向。但人生不是目标，而是向着目标运行的整个过程。人生是过程，这个最简单的判断，却最容易被人们忽视或误解。人生目标是永远的明天，人生永远是今天，是现在，是转瞬即逝的此刻。有目标的人是活得有意义的人，注重人生的过程并真正把握住它的人是活得既充实又真实的人。“没白活一辈子”，这句话才是目标和过程高质量融合最朴实的表述。许多人活了一辈子，到头来，还没有真正体验过人生的过程，更没有享受过人生，这是一种因生命自觉意识与自省精神的缺失而导致的人生遗憾。许多人追逐名利，渴望成功，还奢求提高达到目标的速度。这样，人生的过程越来越被淡化和被忽视，人生成了期待回报的付出，变为实现目标的成本，甚至像电脑上可以删除的多余文件，只是因为需要提速。这是一种需要重新校正的人生态度。

　　夏洪兴认为人生不是目标，而是向着目标运行的整个过程。“人生是过程”，这个最简单的判断，却体现了他说理中最容易被人们忽视或误解的新意。演讲者紧紧围绕人生与目标的关系展开对照式论述，既突出了人生目标的重要作用，又揭示了人生过程的深刻内涵，同时阐释了“目标与过程高质量融合”才是人活着的最佳状态的道理，给人以新的启示和感悟。

　　二、开掘要深

　　演讲者针对某个问题展开议论的时候，不能不就其产生的历史背景和现实状况进行深入分析，因为这种分析有助于开掘演讲的思想深度，启发听众思考和寻求解决问题的出路。例如，林玉成的演讲《我们应当怎么做教育》，这样分析和阐述教育的本质和内涵：

　　教育应当怎么做呢?这个问题也是教育的哲学思辨。没有分数检验的教育是不成立的，只谈考核分数的教育是有缺陷的，这就是哲学。那么哲学家怎么看待教育?最经典的是亚里士多德的原话：“教育必须基于三个原则，中庸、可能和适当”。中庸就是不偏左不移右、不偏下不趋上，守中为宜。我个人认为中庸才是人生、更是做教育的最好的哲学。也就是说，我们做教育不要太过头了，也不要不够，就这么简单。什么叫过头?现在有的人就做过头了，在技术层面上不断地改，改得我们老师不知道怎么上课了，领导也不知道怎么布置工作了。学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育发展的内在动因。所以，我更欣赏这样一句话，教育是一个缓慢而优雅的过程。

　　林玉成首先提出“教育应当怎么做”的问题，并把对它的认识提升到哲学思辨的高度。接着引用亚里士多德的论述，有针对性地对教育的三个基本原则进行了深入的解说和阐释。同时联系当今社会的现状，指出了教育做过头了的问题，并揭示其产生的原因。最后用一句话“教育是一个缓慢而优雅的过程”，对教育的规律加以印证。论证过程开掘了说理的深度。

　　三、探求真义

　　演讲总是要阐说道理的。因为道理是材料的基本意义和内容的核心价值，所以高境界的说理必须探求道理的真正意义，才能让说理成为揭示和升华演讲主题的切入点和突破口。例如，周国平在题为《人生的哲学难题》的演讲中，这样阐释幸福的真实含义：

　　由于幸福不能缺少外在条件和内心安宁，所以，在许多哲学家看来，幸福不是人生的主要目的和最高价值。历史上有许多天才并不幸福，在外在生活方面穷困潦倒，梵高是最突出的例子。深刻的灵魂也往往充满痛苦和冲突，例如尼采。像歌德那样终于达成平衡的天才是少数，而且也是经历了痛苦的内心挣扎的。同时，人生有苦难和绝境，任何人都有可能落入其中，在那种情形下，一个人仍可能以拥有尊严的方式来承受，从而赋予人生一种意义，但你绝不能说这是幸福。归根到底，人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。

　　周国平认为幸福不能缺少外在条件和内心安宁，因为“幸福不是人生的主要目的和最高价值”。在此基础上，他阐述了幸福的含义和尊严的价值，并倡导一种“保持做人的正直和尊严”的人生态度。无论是对天才名人的列举，还是对人生意义的诠释，都体现出了演讲者在幸福与人生的关系层面上探求的真义。听众的掌声，表达的就是获得启示的感奋和欣慰。

　　四、彰显智慧

　　显而易见，高境界的说理可以彰显智慧。这种智慧是演讲者对人生和社会的独特思考和深刻论析，能够使演讲主题的思想内涵更加深刻，也更有启示性和感召力。例如，黄西在《不完美，怎么了?》的演讲中，这样表达自己对完美的理解和论断：

　　毫无疑问，一个人过分追求完美容易让自己丧失生活的信心和勇气。我上大学的时候树立了两个目标，一是找到人生的意义，但直到现在我才意识到人生的意义就在于过好每一天，比如努力地去找到一个灵感，然后用这个灵感来激发自己的创造力。二是做一个完美的人，然而直到现在我也没有达到自己的目标，原因是我的这个目标有偏差，在社会现实中几乎找不到一个绝对完美的人。如果现在让我重新制定人生目标的话，我可能会告诉你，我想要成为一个能够抓住今天，抓住现在，努力做我自己想做的事情的人……我觉得现代社会的发展和变化速度非常快，它对每一个人素质和能力的要求也越来越高。在这样的时代大背景下，我们一定要成为自己的啦啦队，当你的事业遭受挫折的时候，在别人过分责怪你的时候，一定要记住，对自己说一句“不完美，怎么了?”

　　追求完美，已然成为了现代社会的一种时尚。然而，黄西却围绕着演讲题目，提出了“一个人过分追求完美容易让自己丧失生活的信心和勇气”的论断。他从自己上大学的时候“树立了两个目标”入手，展开了分析和修正，并结合当今的时代大背景，点明了“不完美，怎么了”的论题。演讲者深入浅出的说理，彰显了一种独特的人生智慧，很有启示性和说服力。

　　总之，演讲稿说理的高境界，高在阐说的道理富有新意、深度、真义和智慧。在演讲稿写作中，撰稿人只有通过独特的思考、精辟的分析、透彻的揭示和深刻的感悟，才能达到这种高境界，让演讲稿的说理更有精神引导性和思想启示力。